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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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2025年10月03日 17时57分24秒
【央视新闻客户端】
A.钱学森 B.袁隆平 C.李四光
112、近视眼是由于眼睛的哪个部位发生了变化而引起的?
A.瞳孔 B.视神经 C.晶状体
113、造成地球温暖化的气体中，影响最大的是
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧化亚氮 D.臭氧
114、破坏臭氧层的主要物质是
A.甲烷 B.二氧化碳 C.氟利昂 D.二氧化硫
115、如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应
A.站在铁板上操作 B.站在绝缘胶板上操作 C.穿防静电鞋操作
116、发生火灾时
A.不能随便开启门窗 B.只能开门 C.只能开窗
117、造成“城市热岛效应”的主要原因是
A.大气污染 B.水源污染 C.土壤污染
118、冬天在积雪封冻的道路上行驶的汽车，轮胎上大多缠上铁链，其目的是 增大摩擦力 。
119、我们一般从 温度 风力 风向 降雨 云量 等来描述一天的天气。
120、世界上唯一喝盐水和吃盐碱性植物生存的动物是 野骆驼 。
121、2006年1月1日起实施的《中华人民共和国可再生能源法》所称的可再生能源是指
太阳能 风能 水能 生物质能 地热能和海洋能 等。
122、能源相当于城市的血液，它驱动着城市的运转。现代化程度越高的城市对能源的依赖越强，因为能源在维系城市的 交通、餐饮、照明、供暖、降温和自动化管理 等>
1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听
准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
2.提问：你听到了一些什么？
这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？
你们有什么办法减少这些噪音？
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
1. 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。
2. 小组讨论、讲述自己的操作活动
哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？
哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？
你们喜欢听哪种？为什么？
三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流
1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？
2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题
活动延伸
让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
7.幼儿园大班环保教案设计意图可以 怎么写
活动目标：
萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2―3倍）、小盆4只、录音机、磁带活动过程
一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” （“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下； “谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。
二、基本部分1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？
③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到> 这不禁让我们开始怀疑，这个世界是否真的有造物主的存在？
造物主是否存在？
对于整个宇宙来说，我们不过是苍茫天地间的一粒星尘，实在无足轻重。 但是根据科学系统化的研究，已经发现这个世界有着一套独特的运转规律，并且人类根据运转规律发现了引力、重力、牛顿定律等学说。
每一个公式中的字母都有着它独特的含义，尤其是一些常量，比如说普朗克常量、光速、重力的比例系数。 我们中学所学的重力比例系数是9.8N/kg，这并不是一个精确的数值，但是人类在科学研究中是取得最精确的进行实验，最终运用到世界上的建筑、生活用品等等地方。
一切规律的本质都是趋于现实生活，似乎是被安排好的宿命和结局，在某种力量的操纵下井然有序地进行着。
结语
或许真的像这两位著名的物理学家说的，有着其他力量在操控地球，它给予地球生命，给予它规律有序地旋转运行。我们现在对宇宙一知半解，它是一个庞大而广阔的存在，只能通过无数的猜想去得出结论。
可事实证明人类的猜想在大多时候都是对的。 虽然现在不能证明在地球之外还有其它的生命或是其它如同造物主般的存在，但是好奇心是人类的本性，只有不断地努力 探索 ， 才能掌握整个世界的规律，我相信即使是蜉蝣也能撼动大树。
世间万物运行有序 ，冥冥之中似乎有神奇的力量在控制着事物的运行。
在基督徒的眼中，是上帝用六天的时间创造了这个世界 。上帝创造出白天、黑夜、空气、陆地、花草树木、动物等所有事物后，又创造出了亚当和夏娃。亚当夏娃相爱以后生了很多孩子，于是就有了人类。
用现代科学的眼光来看，亚当夏娃的传说当然不可信。但是 著名物理学家爱因斯坦却说过这样一句话。他说“我想知道上帝是如何设计这个世界的” 。
研究物理的科学家很多都是无神论者，而且 爱因斯坦也是出了名的无神论者 。但是他为什么
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我是巅峰号的签约作者“楠木青城”！
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