小学六年级诗歌知识预赛题

姓名： 分数：

一、判断题（每小题1分，共11分）

下列叙述你认为正确的请在题后括号内打√，错误的打×。

1.晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。 （ ）

2.在白居易的《赋得古原草送别》一诗中,最能表现小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。 （ ）

3.《秋浦歌》、《将进酒》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》都为李白所作。 （ ）

4.李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。 （ ）

5.李商隐的“夕阳无限好”,下一句是“只是近黄昏”。 （ ）

6.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》。 （ ）

7.苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，用“淡妆浓抹总相宜”来称羡扬州瘦西湖的美。 （ ）

8.刘禹锡的《逢雪宿芙蓉山主人》描写了诗人在“日暮”到“深夜”这段时间里的所见所闻。 （ ）

9.“海上生明月”的下句是“天涯共此时”。 （ ）

10.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。 （ ）

11.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。 （ ）

二、单项选择题（每小题2分，共54分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“万马齐（ ）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣

2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（ ）境内。

A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省

3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（ ）改写的词。

A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》

C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》

4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（ ）那样的将士。

A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞

5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（ ）的诗句。

A.岳飞 B.辛弃疾 C.苏轼 D.文天祥

6.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（ ）时的诗句。

A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府

7.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（ ）。

A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.清明节

8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（ ）《别董大》。

A.岑参 B.高适 C.王昌龄 D.杜甫

9.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（ ）的诗句。

A.孟浩然 B.贾岛 C.孟郊 D.杜牧

10.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（ ）一诗。

A.《江南春》 B.《春日》 C.《夏日绝句》 D.《清明》

11.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（ ）的诗句。

A.李商隐 B.王安石 C.王昌龄 D.孟浩然

12.“谁言寸草心，报得三春（ ）”是孟郊的诗句。

A.辉 B.暖 C.挥 D.晖

13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（ ）。

A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心

C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心

14.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（ ）。

A.杜甫 B.孟浩然 C.李白 D.杜牧

15.“晴川历历汉阳树”的下一句是（ ）。

A.白云千载空悠悠 B.烟波江上使人愁

C.芳草萋萋鹦鹉洲 D.日暮乡关何处是

16.“绿树村边合，青山郭外斜”是（ ）的诗句。

A.孟浩然 B.孟郊 C.陆游 D.李白

17.杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（ ）。

A.花丛锦官城 B.花重锦宫城 C.花重绵官城 D.花重锦官城

18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。

A.只是 B.坐下 C.非常 D.因为

19.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（ ）。

A.王之涣 B.杜甫 C.王维 D.李白

20. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”出自（ ）。

A.杜甫《江南逢李龟年》 B.白居易《江南好》

C.杜牧《江南春》 D.白居易《忆江南》

21. “君看一叶舟，出没（ ）里”。

A.风雨 B.波浪 C.风浪 D.风波

22. “山寺桃花始盛开”的前一句是（）。

A.人间四月芬芳尽 B.人间三月芳菲尽

C.人间四月芳菲尽 D.人间六月芳菲尽

23. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可怜”的意思是（ ）。

A.可爱 B.怜惜 C.可惜 D.令人同情

24. “碧玉（ ）成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺之章的《咏柳》。

A.壮 B.妆 C.长 D.装

25. “一行白鹭上青天”的前一句是（ ）。

A.两对黄鹂鸣翠柳 B.两只黄鹂鸣翠柳

C.两个黄莺鸣翠柳 D.两个黄鹂鸣翠柳

26. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自（ ）。

A.《游园不值》 B.《赠花卿》

C.《江畔独步寻花》 D.《游山西村》

27. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自《枫桥夜泊》，作者张继是（ ）朝的诗人。

A.唐 B.宋 C.元 D.汉

三、多项选择题（每小题5分，共35分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.《敕勒歌》是（ ）。

A.《北朝民歌》 B.《南朝民歌》

C.歌唱北方人民破敌卫国的壮志

D.描绘大草原辽阔的壮观之美

E.称颂大草原人民豪迈乐观的精神气质

2.下列诗作是陆游所写的有（ ）。

A.《十一月四日风雨大作》 B.《关山月》

C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 D.《示儿》 E.《书愤》

3.唐朝诗人中被后人誉为“小李杜”的是（ ）。

A.李商隐 B.李煜 C.李贺 D.杜牧 E.杜旬鹤

4. “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，与这诗句相关的正确选项有（ ）。

A.王翰《凉州词》诗句 B.抒写了悲愤的情怀

C.抒写了悲壮的情怀 D.王昌龄《凉州词》诗句

E.具有浓郁的边塞军营生活的色彩

5. 下列是咏叹梅花的句子有（ ）。

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

B.待到山花烂漫时，她在丛中笑

C.落红不是无情物，化作春泥更护花

D.墙角数枝梅，凌寒独自开

E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

6. 与“生当作人杰，死亦为鬼雄”诗句相关的错误选项有（ ）。

A.出自《夏日绝句》 B.作者是李清照

C.下面两句是“至今思项羽，不肯过江东”

D.作者是李白 E.作者是唐朝人

7. 与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”词句相关的正确选项有（ ）。

A.“亡赖”意思是无赖 B.作者是李清照

C.“亡赖”意思是天真可爱 D.“亡赖”意思是没有依靠

E.作者是辛弃疾

四、填空题（每空2分，共10分）

1. 奠定了中国新诗创作基础的诗人是 。

2. . 为自己的书房题写一句激励自己奋进的古诗词“ ， ”。

3. 西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：“ ， ”。

4. 在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“ ， ”。

5. 比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人（ ）的诗句“ ， ”。

小学诗歌知识竞赛（决赛）题

一、必答题

第一轮

1、《游园不值》的作者是谁？ 答：叶绍翁。

2、《七步诗》的作者是谁？ 答：曹植

3、我国最早的诗歌总集是？ 答：《诗经》

4、“海内存知己，天涯若比邻”是谁的诗句？ 答：王勃

5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是谁的诗句？ 答：王维

6、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是？ 答：因为

7、“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指的是哪里？ 答：成都

8、《赋得古草原送别》是唐代诗人谁的作品？ 答：白居易

9、贾岛的《游子吟》歌颂的是什么？ 答：人世间最伟大的母爱

第二轮

1、 请说出写春天的诗句一句。

2、 请说出写秋天的诗句一句。

3、 请说出写夏天的诗句一句。

4、 请说出写冬天的诗句一句。

5、 请说出写花的诗句一句。

6、 请说出写月的诗句一句。

7、 请说出写山的诗句一句。

8、 请说出写水的诗句一句。

9、 请说出写云的诗句一句。

第三轮

请补充下面诗句中的地名

1、 烟花三月下（ ）（ ） 答：扬州

2、 （ ）（ ）城外寒山寺 答：姑苏

3、 朝辞（ ）（ ）彩云间 答：白帝

4、 （ ）（ ）瓜洲一水间 答：京口

5、 （ ）（ ）朝雨挹轻尘 答：渭城

6、 （ ）（ ）亲友如相问 答：洛阳

7、 但使（ ）（ ）飞将在 答：龙城

8、 直把杭州当（ ）（ ） 答：汴州

9、 便下（ ）（ ）向洛阳 答：襄阳

二：抢答题。规则：从给出的答案中选一个正确的，主持人说开始后再举手。

第一部分：选择。

1、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府?长歌行》。

（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤

2、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。

(1 ) 阴山 (2)边关 (3)燕山

3、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。

（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》

4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。

（1）春色 （2）梨花 （3）雪景

5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。

（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐

6、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。

（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游

7、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。

（1）红色 （2）花 （3）树叶

8、“旧时茅店社林边”中的“社”指的是（土地庙）。

（1）商店 （2）土地庙 （3）旅店

9、臧克家的诗《有的人》是为纪念（ ）逝世十三周年而作。

（1）郭沫若 （2）周恩来 （3）鲁迅先生

10、诗人李白人称（ ）。

（1）诗仙 （2）诗圣 （3）诗囚 （4）诗鬼

11、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（ ）。

（1）高适 （2）岑参 （3）王维 （4）孟郊

12、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是（ ）人。

（1）宋代 （2）唐代 （3）清代 （4）明代

13、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）

（1）汉朝名将霍去病 （2）汉朝名将李广（3）赵国名将廉颇 （4）三国名将赵云

14、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（　）月下门” 这句诗中最终是选了

（1）推 （2）敲 （3）扣 （4）拉

15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自（ ）的《小池》。

（1）杨万里 （2）苏轼 （3）贺知章 （4）陆游

第二部分。接诗句

1、白毛浮绿水， _________。

2、_________ ，万条垂下绿丝绦。

3、羌笛何须怨杨柳， _________。

4、_________ ，黄河入海流。

5、夜来风雨声， _________。

6、秦时明月汉时关， _________。

7、_________ ，客舍青青柳色新。

8、_________ ，遍插朱萸少一人。

9、举头望明月， _________。

10、又疑瑶台镜， _________。

11、飞流直下三千尺， _________。

12、_________ ，不及汪伦送我情。

13、_________ ，惟见长江天际流。

14、朝辞白帝彩云间， _________。

15、莫愁前路无知己，_________。

16、_________ ，门泊东吴万里船。

17、留连戏蝶时时舞，_________。

18、谁言寸草心，_________。

19、孤舟蓑笠翁，_________。

20、只在此山中，_________。

21、_________ ，江枫渔火对愁眠。

22、青箬笠，绿蓑衣，_________。

23. 遥望洞庭山水翠，_________。

24. 野火烧不尽，_________。

25. 日出江花红胜火，_________。

26. 谁知盘中餐，_________。

27. 四海无闲田，_________。

28. 借问洒家何处有，_________。

29. _________ ，水村山郭酒旗风。

30. 夕阳无限好，_________。

31. 采得百花成蜜后，_________。

32. _________ ，侧坐莓苔草映身。

33. 千门万户曈曈日，_________。

34. 春风又绿江南岸，_________。

35. _________ ，淡妆浓抹总相宜。

36. _________ ， 春江水暖鸭先知。

37. 不识庐山真面目，_________。

38. 童孙未解供耕织，_________。

39. 小荷才露尖尖角，_________。

40. 接天莲叶无穷碧，_________。

41. 等闲识得东风面，_________。

42. 春色满园关不住，_________。

43. 草长莺飞二月天，_________。

44. 不要人夸颜色好，_________。

45. 粉身碎骨浑不怕，_________。

46. _________ ，任尔东南西北风。

47. 牧童骑黄牛，_________。

48. 我劝天公重抖擞，_________

49. _________ ，西湖歌舞几时休？

50. 王师北定中原日，_________。

三：选答题。（风险题）

规则：选手根据自己情况自由选10分、20分、30分题。答对加分，答错扣相应的分数。

风险题，20分：

1．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）

2．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）

3．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

4．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）

5．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

6．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

7．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

8．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

9. 爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

风险题 10分：

1、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）。

(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城

2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。

(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》

3、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。

（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中

4、《春夜喜雨》中被引用为对人进行潜移默化地教育的诗句是（ ）。

5、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”打一建筑材料。 谜底：石灰

6、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

猜一动物（公鸡）

7、“门泊东吴万里船”里的“泊”指（ ）。

（1）水泊 （2）泊船 （3）停泊

8、“当春乃发生”里的“乃”意思是（ ）。

（1）就是 （2）于是 （3）还是

9、我们把苏洵，苏轼，苏辙父子三人称为“（ ）”。 答： 三苏

风险题 30分：

1、给诗句中填上数字：

① 春种（ ）粒粟。 ②（ ）曲黄河万里沙。③（ ）山鸟飞绝。

2、给诗句中填上颜色：

①（ ）玉妆成一树高。② 白银盘里一（ ）螺。③ 一支（ ）杏出墙来。

3、给诗句中填上鸟的名字：

① 自在娇（ ）恰恰啼。② 旧时王谢堂前（ ）。③ 一行（ ）（ ）上青天。

4、给诗句填上树木的名字：

① 也傍（ ）阴学种瓜。② （ ）下问童子。③ 拂堤（ ）（ ）醉春烟。

5、给诗句填上花的名字：

① 千树万树（ ）开。② 飞入（ ）无处寻。③ 映日（ ）别样红。

6、给诗句填上昆虫的名字：

① 轻罗小扇拍流（ ）。② 流连戏（ ）时时舞。③ 意欲捕鸣（ ）。

7、给诗句填上节日的名称：

① （ ）时节雨纷纷。 ② 待到（ ）日，还来就菊花。

③ 去年（ ）时，花市灯如昼。

8、给诗句填上名山大川的名字：

① （ ）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ② 相看两不厌，只有（ ）山。

③ 不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

9、给诗句填上对人的称呼：

① 劝君更尽一杯酒，西出阳关无（ ）。 ② 却看（ ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ③ 王师北定中原日，家祭无忘告（ ）。

关于诗歌的知识竞赛题

1. 小学生小古文知识竞赛

小学生小古文知识竞赛 1.五年级下册小古文知识竞赛

课本中的古诗词： 浪淘沙 唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。 牧童 唐.吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋.杨万里 一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐.村居 宋.辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

五年级下册必背古诗词： 题西林壁 宋.苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

夏日绝句 宋.李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

2.小学古诗词及课外知识的试卷

一、名诗联句（20%） 1. ，万里长征人未还。

2.谁言寸草心， 。 3.飞流直下三千尺， 。

4. ，明月何时照我还。 5.等闲识得东风面， 。

6 . ，白首方悔读书迟。 6.葡萄美酒夜光杯， 。

7. ，天下谁人不识君？ 7.劝君更尽一杯酒， 。 8. ，霜叶红于二月花。

9. ，要留清白在人间。 10. ，每逢佳节倍思亲。

二、用心连线（8%） 1.诗人有绰号4% 2.文学代代有特色4% 诗句 诗人 特色称号 快走踏清秋 李白 诗圣 飞流直下三千尺 杜甫 诗鬼 青春做伴好还乡 贾岛 诗囚 僧推月下门 李贺 诗仙 朝代 时代文学 代表作品 唐 词 《卜算子》.陆游 宋 小说 《窦娥怨》.关汉卿 元 诗 《秋浦歌》.李 白 明、清 曲 《西游记》.吴承恩 三、诗中修辞（8%） 我国古代诗词中，有许多名句都采用了比喻修辞手法，使得表达更加形象和生动，给人印象深刻。请写出下面的诗句各把什么比作什么？ 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3、谁言寸草心，报得三春晖。

4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 四、一字开花（12%） 人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。

而且很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字哦。试各写出3句来。

有“风”字的诗： 、、。 有“花”字的诗： 、、。

有“雪”字的诗： 、、。 有“月”字的诗： 、、。

五 、学以致用（14%） 1.当我们在外地过节时，常引用“ ， 。” 2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹： ， 。

3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨： ， 。 4.当你处于“当局者迷，旁观者清”时，就会想起“ ， 。

这句诗。 5.当你听到一首特别棒的歌曲时，你忍不住会说：“ ， 。”

6.我们常引用：“ ， 。”告诫他人要珍惜时光，努力学习。

7、你看到桃花纷纷落下，你会想到 1、“姑苏”就是现江西省的 ，此地有一座名寺叫 。

3.小学文言文大全（有题目,译文,简短）最佳答案

《杨氏之子》 选自人教版语文书五年级下册10课梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”

孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”《伯牙绝弦》选自人教版语文书六年级上册第二十五课原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。 吾于何逃声哉？”课文：牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

课文译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” 伯牙心中的想法，钟子期都能准确地说出他心中所想的。

钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。 于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。

初中要学文言文，如果从小接触，打好基础以后会学的很好很轻松。

4.小学 语文竞赛

第三届小学生“汉北杯”知识竞赛五年级语文试卷一、按要求选择正确答案的序号填在括号里。

（每小题3分，共24分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A. 追悼（diao） 粘（nian）稠 动弹（dan） 可恶（wu）B. 纸屑（xie） 阻挠（rao） 行列（hang） 一刹（sha）那C. 河堤（di） 匣子（xia） 空隙（kong） 解剖（pou）D. 塞外（sai） 粗糙（cao） 破绽（ding） 粗犷（guang）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 深情厚谊 悲欢离和 鞠躬尽粹 肝胆相照B. 丰功伟绩 源头活水 五洲四海 云蒸霞蔚C. 山光水色 心旷神怡 花好月 园 昂首挺胸D. 襟飘代舞 情深似海 寸草春辉 囫囵吞枣3、下列四句话中不是病句的一项是（ ）A. 故乡的春天是异常美丽的地方。B. 我的语文水平一点一点地积累起来了。

C. 国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。D. 这个话题，引起了同学的兴趣。

4、下列标点使用正确的一句是（ ）A. “傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”B. 我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？C. “哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

D. 这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。5、下列说法正确的一项是（ ）A. “及”用数笔画查字法共有四笔。

B. 大家就随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作用是：表示声音的延长。

C. 在句子①绳子两端各有一个花球。句子②事物往往是变化多端，难以预料。

这两句中两个“端”的意思一样。D. “人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”

与“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”这两句的意思一样，表达效果也完全一样。6、明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”

上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。这副对联中的四个“好”字，注音依次应是（ ）A. hao hao hao hao B. hao hao hao haoC. hao hao hao hao D. hao hao hao hao7、给下列这段话的空白处选择关联词语正确的一组是（ ）在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。

①人们没有记忆力，②不可能获得知识和经验。记忆力③生来就有的，④自然而然发展起来的，⑤在正常的教学影响下培养起来的。

A. ①因为 ②所以 ③不是 ④也不是 ⑤而是B. ①因为 ②所以 ③不是 ④不是 ⑤而是C. ①如果 ②就 ③不管 ④还是 ⑤都D. ①如果 ②就 ③不是 ④也不是 ⑤而是8、抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是（ ）A. 如果大堤上有人，大堤就会存在B. 只要大堤存在，大堤上就有人C. 如果人不在，大堤就保不住了D. 只要我们在，就会全力保住大堤二、按要求答题：（共16分）9、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。（要求：缩句）缩句： 小学语文语言积累竞赛试卷 一、成语部分（共24分） （一）按要求写出下列成语（8分） 1、含有动物名称的： _____________、_____________、_____________、_____________ 2、表示知识渊博的： _____________、_____________、_____________、_____________ （二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分） 一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ） 水落石出（ ）画蛇添足（ ） 虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ） 过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ） （三）照样子，成语接龙（8分） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 1、握手言欢 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） 2、人一己百 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） 二、常用语部分（共24分） （一）照样子，写出你平时积累的名人名言（4分） 例：好好学习，天天向上。

—— *** 1、___________________________________________________________ 2、___________________________________________________________ 3、___________________________________________________________ 4、___________________________________________________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分） 出其不意——（ ）翻手为云——（ ） 福无双至——（ ）捡了芝麻——（ ） 智者千虑，终有一失——（ ） （ ）——一波又起（ ）——败事有余 （ ）——弃之可惜（ ）——后无来者 （ ）——焉得虎子 （二）把下列歇后语的后半部分填出来（10分） 猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ ） 泥菩萨过河——（ ）狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轿——（ ）起重机吊鸡毛——（ ） 水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ） 三、古诗文部分（共22分） （一）填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分） 1、随风潜入夜，_______________________ 2、南朝四百八十寺，_______________________ 3、遥望洞庭山水色，_______________________ 4、世人若被明月累，_______________________ 5、老吾老以及人之老，____________________。

5.六年级古诗文知识大赛答案

1.欲穷千里目，更上一层楼。

2.野火烧不尽，春风吹又生。

3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4.问渠那得清如许？为有源头活水来。

5.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6.水面初平云脚低、谁家新燕啄春泥、浅草才能没马蹄、绿杨阴里白沙堤

7.这首诗是唐朝诗人杜甫所写，他被誉为“诗圣”。

8.——-

9.晓出净慈寺送林子方。宋、杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6.容易考的小古文,六年级

范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面。

往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”，对曰：“园中有树，①其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，而不知螳螂在②其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在③其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在④其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾⑤其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而箝其喙。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。” 亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”

两者不肯相舍，渔者得而并擒之王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

7.小学生小古文一百课1

第一组乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。

汝前行，我后行。2、乡 村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。

水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。3、芦 花水滨多芦荻。

秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。

荷梗直立。荷叶形圆。

茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。

5、菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。第二组 天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散，明月初出。7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。

夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。

9、日 时一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。

夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。

午前曰上午，午后曰下午。第三组 别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

11、猫 斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。12、龟兔竞走龟与兔竞走， 兔行速，中道而眠， 龟行迟，努力不息.及兔醒，则龟已先至矣.13、五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”第四组读书要得法14、读书飞禽走兽， 饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所.其异者，能为人言.惟不知读书，故终不如人.人不读书 ，则于禽兽何异？15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂有不到者乎？16、读书需有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。17、铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”

白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”

太白感其意，还卒业。第五组 智慧少年18、称象曹操得巨象。

欲知其轻重， 不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。

去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物， 则象重可知矣。”

19、道边李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰；：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

20、破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

诗歌概念起源

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

诗体概说

诗体的分类，是一个复杂的问题。现在，只就一般的看法，简单地谈谈汉魏六朝和唐宋的诗体。

汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说："凡乐辞曰诗，诗声曰歌。"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。

唐以后的诗体，从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。

从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。超过八句的叫长律，又叫排律。长律一般都是五言诗。只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。绝句可分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。古绝一般只限于五绝。

“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：

1.形式是自由的

2.内涵是开放的

3.意象经营重于修辞。

“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

诗歌主要有以下几部分：

（一）诗歌的起源

诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。

（二）诗歌的特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。

（三）诗歌的表现手法

诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用

的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。

赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。

比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。

这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：

1．比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

2．夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像**里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。

3．借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似

之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”

塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。

无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚

至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想连翩的佳作。

（四）中国古代诗歌的分类

1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。

（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。

②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的

加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。

③歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。

（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。

律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求。

（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。

（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

（1）怀古诗。

一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

（2）咏物诗。

咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。