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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 的探险！” 2、分享体验：小猪做了什么好玩儿的事？（出示小及子卡：长颈鹿） 要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你会对他说什么？ 看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更 *** 的探险。 第二部分：变斑马 1、师讲：故事：“还没走出——你马上就……”。（强调“不是”“是”） 看！发生什么啦？ 老师续讲：还没等身上的水全乾，小猪又想到一个好主意。 第三部分：变大象 1、小猪有了什么好主意？ 2、猜猜看，他怎么学大象的？ 3、谁会接着讲？ 4、师：“小猪正想争辩，突然……” 猜猜这回又会发生什么事？ 老师续讲。 第四部分：变袋鼠 1、 幼儿看图，你们猜鹦鹉会怎么回答？（强调句式） 2、幼儿续读 第五部分： 1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？ 2、看看故事里是怎么说的，幼儿讲。 3、你猜，小猪变了鹦鹉后，还会变什么？ 第六部分：可是，这时的小猪已经灰心丧气。 1、师续讲故事 “真倒霉！——当小猪一点儿乐趣都没有” 哪些事被小猪搞砸了？（看小及子卡一起回顾） 小猪掉到了泥潭里，如果你在边上，你会对小猪说什么？ 老师续讲故事。 置疑：刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？ （学别人是很累的，做自己最幸福） 2、总结：原来，做自己是最快乐的！ 三、齐读内容，获得提升。 1、师幼完整共读。 2、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的？ 3、最后，他还是想做小猪，为什么？ 4、小结：最后他还是想做小猪，因为小猪懂得了做好自己，最幸福。 （出示：“原来当小猪是最开心的事情呀！”） 幼儿园大班早期阅读教案（六）： 一、活动目标 1. 能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节，想象角色的心理活动、语言。 2. 丰富词及词组：鼓，凹，吃惊，又矮又小，又高又大。 二、活动准备 1.教学挂图，幼儿用书人手一本。 2.幼儿有照哈哈镜的经验。 三、指导要点 >
(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。
(二)“书香示范少年”评比条件：
(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。
(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。
(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
(符合条件1，未符合条件2的降为“书香少年”)
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。
(三)“书香十佳少年”评比条件：
每半年阅读数量在年级组前十名的学生。
评选名额：
每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。
三、评比要求：
1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。
小学班级读书会活动方案
引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面, 以下是我精心收集整理的小学读书活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学读书活动方案1
一、指导思想：
为了营造浓郁的校园 文化 氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的、居民家庭、小旅馆、群租房以及住宿与生产、储存、经营合用的场所推广安装简易喷淋装置、独立式感烟火灾探测报警器。
学校消防安全教育工作的通知
消防工作是一项社会性工作，涉及各行各业，千家万户，同人民生命安全息息相关，预防火灾是全社会的共同责任。新修订的《中华人民共和国消防法》正式实施。贯彻落实《消防法》，就必须坚持“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。
为切实提高广大人民群众的消防安全意识，增强社会防控火灾能力，确保火灾形势的持续稳定，营造良好的消防安全氛围，进一步扩大消防工作为经济建设服务的社会影响，有效预防和遏制重特大火灾事故特别是群死群伤火灾事故的发生。各级政府、各部门、系统要结合实际，积极开展形式多样，内容丰富的消防宣传活动，认真安排防火工作，落实各项安全防范措施，最大限度地预防和控制各类火灾事故的发生，确保社会安全稳定。
各级、各有关部门要认真落实消防工作责任制，高度重视消防宣传工作，不断加大消防宣传工作力度，进一步提高群众消防安全意识和社会整体防控火灾能力。在一年一度的“119”消防宣传月期间，各部门和消防志愿者服务队要充分认识加强“119”消防宣传工作的重要意义，牢牢把握这一有利时机，深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国消防法》，依法认真履行工作职责，切实维护社会和谐稳定，积极营造浓厚的宣传氛围，为全市经济和社会科学发展营造一个良好的消防安全环境。
各部门以及社会各单位要按照统一部署，紧密结合本行业、本地区工作实际，积极开展消防宣传。要以消防法律法规为依据，以普及新《消防法》和消防常识、提高全民消防意识、预防和减少各类火灾事故为目标，大力开展全民消防安全教育，向社会各界宣传消防法律法规，向广大人民群众传授消防知识和技能，积极营造良好的消防安全环境。公安机关要研究制订消防宣传工作重点和任务，组织指导利用社会媒体开展新闻宣传工作，定期不定期组织召开新闻发布会，组织策划重大新闻宣传活动，协调联系相关部门开展社会化消防宣传教育活动，组织指导消防宣传“五进”工作，推动消防志愿者行动，加强固定消防宣传阵地建设。
教育部门要结合消防宣传“进学校”工作，将消防知识教育列入学校教育计划，将消防安全知识培训纳入学校管理人员和教师在职培训内容，积极组织开展形式多样、贴近实际的宣传活动。
广电部门要指导和协调电视、广播节目的制作机构和广播电视的播出机构，制作播出相关消防安全节目，开展公益性消防安全宣传教育。积极开展“消防宣传进影院”活动，播放**前要先放映消防知识宣传片和消防提示；配合有关部门在开展“送**下乡”活动中加入消防科普影片。
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