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【央视新闻客户端】 文化知识分享: 备的12根相同大小的小棒,问:同学们,通过刚才的练习,你能把这12根小棒平均分成若干份吗?怎样用分数表示?学生通过动手操作,很快就会得出不同的答案。这时候再根据学生的回答进行多媒体演示每种情形。
小结:通过上面例题的讲解,我会引导学生归纳总结出:以前我们把一个物体看做一个整体,通过平均分得到分数。现在我们把一些物体看做一个整体,也可以通过平均分得到分数。像这样把一个物体、一些物体等都可以看做是一个整体,把这个整体平均分成若干份,其中的一份或积分都可以用分数表示,而这个整体可以用自然数1来表示,通常叫做单位“1”。(板书:一个物体或是一些物体看做一个整体后称为单位“1”。)
(这样的设计让学生通过观察、思考、操作、交流等活动,深刻地理解和掌握单位“1”的概念,同时培养了学生分析推理、抽象概括的能力。)
3、强化训练
为了让学生更深入地理解分数的意义,认识和理解分数单位,我通过多媒体可见引导学生总结归纳:刚才同学们在平分12根小棒的时候得出了多种分法,将他们平均分成了3份,其中的1份是总体的1/3,其中的2份是总体的2/3,其中的3份是总体的3/3。同样等分成4份或6份,也会出现一些相应的分数。
(课件展示分数的表示方法及各部分的名称)除此之外,像这样的1/2,1/3,1/4,1/6,我们把它叫做分数单位。
(板书:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数称为分数单位)
(三)巩固练习,加深应用
为了巩固学生对新知识的学习,课件展示几组练习:
练习一:看图形分别用分数表示每组的阴影部分:1/4,3/,8,5/9,5/6,并说明每组分数表示的意义。
练习二:用分数表示绿色部分,并说明把什么看做单位“1”。
(这样的设计进一步加深学生对分数意义的理解,体现学生自己构建知识、吸收知识、应用知识的过程。)
接下来出>
58、实施食品安全放心工程,促进浙江和谐发展。
59、学好食品卫生法,保证健康你我他。
60、首件检验不可免,制程稳定五错误。
学校食堂餐厅标语
1、餐厅清洁,人人有责。
2、爱惜粮食,从娃娃抓起。
3、自信成功,自强成才,自律成长。
4、服务有笑脸,消费说谢谢。
5、自觉遵守食堂纪律,养成饮食卫生习惯。
6、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。
7、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
8、节约粮食,远离浪费。
9、珍惜粮食,人人有责;文明用餐,从我做起。
10、一粒粮食,一滴汗水。
11、树百年报国志,做世纪栋梁才。
12、粒粒粮食,滴滴汗珠,爱惜粮食,造福人类。
13、饮水要思源,吃饭当节俭;粒粒盘中餐,皆是辛苦换。
14、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
15、勤俭节约是中华民族的传统美德。
16、节约需从点滴起。
17、干净卫生,你我共同努力。
18、墙上无脚印,地上无痰迹。
19、节约粮食,是每个公民的义务。
20、为了你和他人健康,不要在饭堂内吸烟。
21、珍惜粮食就是热爱生命。
22、注重礼仪,文明用餐,爱护环境,人人有责。
23、少壮轻年月,迟暮惜光辉。
24、自强不息,厚德载物。
25、也许温饱在某个角落还是难题,请珍惜手中的粮食。
26、珍惜粮食,节约水电科技工作者。 老叫法科普人员,分有事业编制人员和没有编制的临时工作人员,这些人统一的工作单位是:某某省市县科学技术协会,省级科学技术协会的在编人员大概100人左右;市级大概50人左右;县区级10人左右。乡镇街道小区没有在编人员。
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