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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 别称既要让人容易记住，还一定要概括出该文物的特点。”齐吉祥说，自己常常是一边遛狗一边思索题目，乘坐地铁、公交车的时候往往更容易“灵光一现”。
这套书的读者设定是4至8岁亲子共读，8至12岁独立阅读，为了使所讲故事真正进入小读者的心田，齐吉祥在行文时反复想着三句话：怎么写他们能看懂？怎么写他们能喜欢看？怎么写他们能记得住？在这样的自我要求下，《这个 历史 太有趣》出版后，获得了孩子的认可和专家的好评。
中国文物学会会长、故宫博物院学术委员会主任单霁翔评价该书是给孩子的生动广博的 历史 文化课。北京博物馆学会秘书长哈骏认为，博物馆对少年儿童的学习和成长十分必要，与此同时，孩子参观博物馆也非常需要正确的、有效的指引和讲解。《这个 历史 太有趣》刚好在博物馆和孩子之间架起一座桥梁，用孩子听得懂并喜欢的方式，细致、生动地讲解文物和 历史 ，帮助孩子了解每件文物的来龙去脉，启发孩子思考。孩子不仅可以通过这套书把博物馆带回家，还可以带着这套书去博物馆参观，边学边看，边看边学，加深理解。
《中国教育报》2021年05月06日第10版
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济持续增长，原因之—是信息技术及其相关产业的高速发展，具体体现在企业信息化水平的迅速提高和信息技术应用的迅速普及。一方面运用信息技术改造传统工业，迅速完成了产业升级；另一方面，对信息技术的运用及互联网的扩展，拉动了计算机软、硬件的开发和生产。“高增长、高就业与低通胀”，成为美国经济增长的重要标志。针对我国的实际情况，当前企业信息化的工作重点是：建立和完善以财务管理为核心的管理系统，循序渐进地推进电子商务的发展。率先推进基础比较好的国家重点企业的信息化建设，带动全国企业的信息化建设步伐。
3．2 加强政府的积极参与，发挥国家的宏观规划和指导功能
电子商务的发展需要政府和企业的积极参与和推动。在发达国家，发展电子商务主要依靠私营企业的参与和投资，但政府仍需积极引导。在发展中国家，则更需要政府的直接参与和帮助。与发达国家相比，发展中国家企业规模偏小，信息技术落后，债务偿还能力低，政府的参与有助于引进技术、扩大企业规模和提高企业偿还债务的能力。另外，发展中国家的信息产业大都处于政府垄断经营或政府高度管制之下，没有政府的积极参与和帮助将很难在这些国家快速地发展电子商务。
在发展电子商务方面，我国不仅要重视私营、工商部门的推动作用，同时也应加强政府部门对发展电子商务的宏观规划，并为电子商务的发展提供良好的法律法规环境。
除了法律的制订外，还必须加强计算机的安全技术。有关部门应组织一支精干的安全技术研究队伍，集中力量尽快解决电子商务的安全技术问题，包括密码技术、防火墙技术、认证技术、留痕技术等，并能够随着计算机和电子商务技术的发展而不断改进这些技术，同时为保证网络交易的安全，应着手建立相应的国家级的安全控制中心系统。这一系统应包括国际出入口(信息海关)监控、电子交易证书授权、密钥管理、安全产品评测认证、病毒检测和防治、系统攻击与反攻击等分中心。通过各种安全控制分中心的协调作用，将电子商务交易风险降低到最小限度。
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网上有关“经济和教育的关系是怎样的？”话题很是火热，小编也是针对经济和教育的关系是怎样的？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
教育与经济的关系是：经济是教育的基础。
经济是人类社会生存和发展的基础，一定的经济发展水平为教育提供了经济条件，并对教育发展提出了一定的要求。经济与教育的关系具体在几个方面：
（一）经济发展是教育发展的物质基础。
经济发展为办教育提供一定的人力、物力和财力。
（二）经济发展决定着教育发展的规模和速度。
一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关。
（三）经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。
经济发展引发的经济结构和变革，如，产业结构、行业结构、消费结构等，影响着教育结构的变化，如，大、中、小学的比例关系、普通中学与职业中学的比例、高等学校不同专业的设置与比例等。
（四）经济发展水平制约着教育内容和手段。
学校中的知识传播是一定历史阶段中经济发展和科学技术发展水平的反映，教育手段同样是现代科学技术水平的反映。
教育发展的规模和速度主要是由什么因素决定的
高等教育与经济的关系，一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用，另一方面表现为高等教育与经济发展同时并进，促进经济发展。两者间存在着本质的联系。
经济活动是人类社会生存和发展的基础，是引起一切人类社会生活发展变化的决定因素，同样也是影响高等教育发展变革的决定因素。
一定的社会经济发展水平为高等教育的发展提供了经济条件，也对高等教育的发展提出了一定的客观要求。
教育发展与经济发展之间的关系怎样
教育发展的规模和速度主要是由经济因素决定的。
教育发展的规模和速度受经济因素的影响程度极为重要，经济因素在塑造和推动教育发展方面发挥着重要作用
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