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【央视新闻客户端】 文化知识分享: 穆穆。
规恢既宏远,制作难逼促。 当资合抱干,一柱扶天轴。
切勿用小材,小材必倾覆。 操斤走宇内,濯濯无遗育。
坚刚老不枯,允哉东山麓。 殷勤谢匠氏,所望一留目。
勿谓道里远,登载容万犊。 君王顾之叹,巨用必收录。
修竹操亦奇,谨毋遗修竹。
5.赞美松树的诗句或句子有人说玫瑰美丽,有人说牡丹漂亮,有人说荷花淡雅,还有人说桃花清香……但我喜欢的不是可爱的各种各样的花,而是高大挺拔的松树。
秋天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都变黄了,掉落了,在秋风中翩翩起舞。松树却舒展着它绿油油的枝叶,它的叶子叫松针,像一根根又粗又长的大针。
一束束松针在秋风中左右摇曳,好像在说:“我们不怕秋风!” 寒冷的冬天来临了,鹅毛般的大雪在天空飞舞,风就像锋利的刀片一样刮得人们不敢出门,可是松树却苍翠挺拔,不屈不挠,以他顽强的毅力和抗寒能力,一次又一次地战胜了风和雪,等待春天的到来。顿时,我想起了诗句——“大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时”和“敬苍松久经风雨不知寒”。同时,我还想起了一个故事:在抗日战争时期,有个叫雨来的小男孩在家乡快乐地生活,突然有一天晚上,父亲告诉他和妈妈——鬼子进村了,民兵到区上集合。
第二天,交通员李大叔匆匆忙忙来到他家,随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫,李大叔躲进地洞。为了保护李大叔,小雨来面对鬼子的拳打脚踢坚强不屈。
最后鬼子决定把雨来拉到河边枪毙,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里,化险为夷。雨来的精神令人佩服,难道他的这种精神不正和松树的精神一样吗?春天终于来了,牛毛般的细雨缓缓地滋润着万物。
松树也在春雨的呼唤下开了花,一朵朵**的小花在枝头绽放,春风吹来,它们笑呀,笑呀……松树下,有许多杂草和无名的野花,这样,更显得松树的美丽、挺拔、青翠。春风像母亲柔和的手抚摸着孩子,孩子们在高大的树下玩耍、嬉戏,他们是那么地开心。
我爱松树青翠,更爱它的默默无闻和坚强挺拔。松树浑身是宝,树干是用途极广的木材,也是优质的造纸原料,松树的脂液可制松香、松节油……夏天,它头顶烈日,撑开绿色的大伞,让人们乘凉,晚上人们还可以把树枝当火把照亮前进的道路…… 我默默地想:我也要做一个一切困难压不倒的人,坚强地面对生活中的风风雨雨和坎坎坷坷。
有人喜爱驰名四方的名胜古迹,有人喜爱浩瀚无边的大海,可我只喜爱坚韧不拔的松树。夏天里,无情的太阳照射在松树上,可松树的叶子更是密密麻麻的,翠绿无比。
炎热的夏天终于结束了,凉爽的秋天来到了人间。在秋的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍,尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多,只要你觉得有道理的,都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥,要有创新,有自己的观点”,所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会,就什么都不写。最后,答题的时候,字迹一定要清楚。要答得层次分明,逻辑性强,每点内容不要罗嗦,但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明,这样才能清晰明了。
对于这个话题,我暂时只能想到这么多了,希望大家在历史学习的道路上走好。
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是怎样从蝙蝠身上得到启示的。2.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣,拓宽视野。
教学难点
1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。
2.初步感知什么是仿生学,了解仿生学在生活中的应用。
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字(包括1个多音字),会写“达、蚊、即”等14个生字。
2.理解重点词语的意思,学会归纳课文的主要内容。
3.知道什么是雷达,了解仿生学的基本知识。
教学重点
1.学会生字新词,能够正确书写。
2.了解课文的主要内容。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题。
1.教师板书“蝙蝠”“雷达”两个词语,多媒体出示蝙蝠、雷达的。
2.教师在“蝙蝠”和“雷达”之间加上“和”字,引导学生理解课题。
明确:课题以一个“和”字连接了蝙蝠和雷达这两种不同的事物,意在让我们探索它们之间的关系。
3.介绍蝙蝠、雷达以及仿生学的相关知识。
蝙蝠真正具有飞翔能力的哺乳动物,居住在各类大小山洞,古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。大部分蝙蝠都是白天休息,夜间觅食。蝙蝠主要利用超声波回声定位搜寻食物,探测距离,确定目标,回避障碍和逃避敌害等。它由嘴发出频率高出20000赫兹的超声波,这种声波人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波遇到障碍物就会反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠通过大脑,就能判断出障碍物的样子、位置等。
雷达是利用电磁波进行探测的装置。雷达把电磁波发射出去,再用接收装置接收反射回来的电磁波,接收的电磁波映在指示器上可以显示探测目标的影像,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达主要的应用领域为军事作战指挥、民用航行引导等。
仿生学模仿生物特殊本领的一门科学,主要是观察、研究和模拟自然界生物各种各样的特殊本领,包括生物本身结构、原理、行为、各种器官功能、体内的物理和化学过程、能量的供给、记忆与传递等,从而为科学技术提供新的设计思想、工作原理和系统架构的技术科学。
二、初读课文,检测预习。
1.教师引导学生自由读文,课件出示要思考的问题:科学家们从______得到启示,发明了_________,使________能够_________。
2.学生自由朗读课文,读准字音,读通句子,并圈出生字新词。
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