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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 跳出书籍，而获得更多。

3、读一些与自己所学课文相关的书籍。

4、充分利用网络，进行网上阅读

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

我的读书计划日记三百字

培养小朋友爱读书的习惯是非常重要的，因为阅读可以让小朋友拓宽眼界、增长知识、提高语言表达能力和思维能力。以下是一些建议，可帮助家长培养小朋友爱读书的习惯：

1. 为孩子提供优质的读物：为孩子提供适合年龄的、有趣的、有价值的读物，让孩子通过阅读了解不同的文化、思想和人物。

2. 建立阅读时间：每天为孩子安排一定的阅读时间，建议家长陪伴孩子一起阅读，可以让孩子感到阅读是一件有趣的事情。

3. 鼓励孩子选择自己喜欢的读物：尊重孩子的兴趣和阅读选择，鼓励孩子独立选择自己喜欢的读物，不要强迫孩子阅读自己不感兴趣的书籍。

4. 激发孩子的阅读兴趣：可以通过朗读、讲故事、阅读俱乐部等形式激发孩子的阅读兴趣，让孩子感受到阅读的乐趣。

5. 给孩子树立榜样：家长可以成为孩子的阅读榜样，让孩子看到家长也喜欢阅读，并与孩子分享自己的阅读体验。

6. 与孩子交流：与孩子分享阅读体验，与孩子交流读后感，让孩子了解阅读的重要性和意义。

总之，家长可以通过提供优质的读物、建立阅读时间、鼓励孩子选择自己喜欢的读物、激发孩子的阅读兴趣、给孩子树立榜样和与孩子交流等方式，培养小朋友爱读书的习惯。

这一月是我们学校举行的读书节，今天又举行了我盼望已久的书市活动。老师说：“周末书市就是和同学交流图书的一个活动，不但可以把自己没用的书卖掉，还可以买到自己喜欢看的书，而且还很便宜。”

今天我早早的起了床，可我的书我一本也舍不得卖，今天我准备要好好的挑选，买几本好看的图书。吃过早饭，我迫不及待地冲出了家门，迈着欢快的步伐、兴高采烈的跑到了学校。“哇”校园里的操场上挤满了人，非常热闹！同学们卖的书五花八门、多种多样，有童话类、文学类、皮皮鲁总动员、科普类……真是应有尽有，让我看的眼花缭乱、目不暇接。有的大哥哥喊着：“快来买啊！有礼品相送。”有的还喊着：“到这里来买，买两本送一本。”像赶大会一样热闹。

我在人群中挤来

112、 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论共产主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页

113、 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版 第30页。

114、 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识调控原则；积极作用原则；程度控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙锦涛、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。

115、 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》

116、 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智…… 廖建华

---------------------- 田小瑞

117、妙唱非关舌，多情岂在腰。只要发自内心，出于自然，什么样的语言都能取到好的效果，那种皮相的“深情款款”，只会令人反胃。----龚华

---------------------- 龚华

117、 教师要具有情感吸引力，就必须尊重学生人格，不必须尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导，适当给予宽容和谅解；对后进学生能用超常耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒，公正无私地处理；当学生遇到挫折打击时，能亲如父母，及时给关怀；当学生对教师的教育产生抵触情绪时，能与学生进行心理换位，设身处地为学生着想，做到与学生心灵的相互沟通。这样，学生对教师就会产生亲切感，…… ---《人民教育》1999年第5期，李文华 《教师要具有情感的吸引力》

118、 ……对孩子们的“在乎”，教师要给予充分的尊重，充分尊重他们因为在乎而表现出的种种需求，甚至是异想天开的念头。否则，由于我们的目中无人而导致的急功近利行为，将会挫伤多少孩子的心灵啊！……孩子们在乎教师给他的一个微笑，在乎教师给他的一个奖励，在乎教师给他的一个改错机会……在这样的过程中，教师是一个爱的使者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需求，更能激励每一个学生，……教师尊重和珍视孩子们的“在乎”，让学习变成孩子们最快乐的事，让他们的心空蔚蓝起来。这不是给予，而是对孩子的真诚奉献。---《人民教育》2002年第2期戴振华 《在乎学生的‘在乎’》。

1.

笑是两个人之间最短的距离。

2.

真正值钱的是不花一文钱的微笑。

3.

有皱纹的地方只表示微笑曾在那儿呆过。

4.

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