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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)
主要功能:
1.随意选牌
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4.防检测防封号咨询软件
软件介绍:
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1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用. 文化知识分享： 能检测，免费血氧饱和度、血压测量
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网上有关“大班植物角观察记录是小组形式还是个人”话题很是火热，小编也是针对大班植物角观察记录是小组形式还是个人寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
可以是小组或个人。
大班植物角观察记录可以采用小组形式或个人形式，具体取决于教师的组织和管理方式。小组形式可以培养学生的团队合作和沟通能力，每个小组可以共同选择一种植物进行观察，协作完成观察记录。个人形式可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，每个学生可以自己选择一种植物进行观察，独立完成观察记录。
中班区域植物角活动随笔篇三
春天是植物生长的最好时节，是促进幼儿观察力发展和丰富知识了解植物生长的最好阶段。通过创设植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣。
在教师的指导下，让幼儿参与 种植 活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不容易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，激发幼儿对大自然的兴趣以及探索大自然奥秘的欲望。
植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动的，可以在课外时间以个人或小组的形式来进行观察和记录。大班可以将给植物浇水的任务交给值日生完成，将小组记录任务交给每组的组长。让他们自己商量都做哪些工作，谁干什么，需要准备哪些工具等。学会收拾劳动工具。这样不仅让幼儿体验到劳动的乐趣，又培养了从小爱劳动的品质。我班这学期的植物角创设一部分是由每个幼儿准备的酸奶盒，里面种了黄豆、绿豆、红豆而组成的，上面还清楚的用黄绿红三种颜色的纸写上了幼儿的姓名，让孩子们清楚看到自己种植的植物。除了安排值日生按时浇水外，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。孩子们观察着，议论着，十分感兴趣，也非常乐意去照料植物。
下面我简单的叙述自己创设植物角的一些想法和做法。
1、种植各种盆花(如月季花、三七花、板蓝根、水仙花等等)。第一可以美化室内环境，净化空气。第二可以便于幼儿欣赏一、音乐活动导入
幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。
音乐停，幼儿按老师要求的方式--盘腿坐。
二、年轮的认识
1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。
2、老师示范操作：
(1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!”
提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”
(分成两个半圆)，
教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年)
两个半年合起来是一年。
(2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节)
他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)
老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金**的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆
教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年)
(3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作)
(4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)
老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。
用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。
(5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。
三、制作--年轮的小书
1、教师：有谁愿意跟老师来制作--年轮的小书?
2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。
3、老师记录下幼儿的认识结果。
篇二：幼儿园的中班科学教案活动目标
1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。
2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。
活动准备
1、课件：隐藏的画
2、课件：-气球
教学过程
一、感受眼睛可以看到东西。
1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走
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