1、起手看牌
2、随意选牌
3、控制牌型
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【央视新闻客户端】
文化知识分享：
2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。
（六）“那些年，我们一起度过的青春”毕业照片、视频或微**征集活动
xx让我们相聚，xx让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台……这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。
1、活动时间：5月xx日―6月xx日
2、活动形式：（具体征集方案附后）
（1）全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微**，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微**，入选作品获得学校纪念品一份，并在20xx届毕业生成果展展出。
（2）入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。
3、活动承办：学工处、各学院
（七）“校友，我们的明天”成功校友事迹报告会
校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个xx人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。
1、活动时间：5、6月
2、活动形式：报告会、交流会
学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告；各学院邀请5―6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。
3、活动承办：学工处、校友办、各学院
（八）“毕业季，你最闪亮”“毕业十星”评选活动
昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩；昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆；昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，从而会解决日常生中其他的简单实际问题
2、使学生在解决实际问题的过程中学会与他人交流，培养学习数学的情趣以及应用数学的意识。
教学流程：
一、复习铺垫
1、 出示口算（课件孔雀开屏）
2、 谈话：我们已经初步学会了比较，比如：比大小、比长短、比轻重、比多少。
①比大小
出示一本教科书和一本练习本，提问：比一比教科书和练习本，哪一本的封面比较大？你是怎样比的？
②比长短
出示两枝铅笔，提问：比一比，哪支笔长，哪支笔短
③比多少
出示投影： 与 对比
④指出：比较是我们日常生活中经常用到的方法，今天这节课，就要来学习怎样用计算的方法比出多少的结果。
二、探究方法
1、出示降落伞，比较多少
①请小朋友看大屏幕，看天空中飘下了什么？（生：降落伞）
对，天空中飘下美丽的降落伞，有红的、黄的，那**降落伞和红色降落伞谁多，多几个呢？请小朋友仔细观察。
②老师现在用红圆表示红色降落伞，黄圆表示**降落伞。
生：红色伞有11个，**伞有7个
师：其实红色伞可以分成两部分，一部是和黄伞一样多的7个，另一部分是比**伞多的，大家看这就是红色伞比**伞多的部分，问：多几个（4个）
那么现在我们怎样来列算式呢？ 学生答，师板书 11-7=4（个）
2、活动课上，小明和小红在玩抓雪花片游戏。
①请小朋友把小明说的话说一遍，再把小红说的话也说一遍。你知道哪一种雪花片抓得多？多多少个？
②出示课件，整齐排好红雪花片和蓝雪花片，且一一对齐。谁来说说红雪花片分成哪两部分？
（红雪花片一部分是和蓝雪花片一样多的，另一部分是比蓝雪花片多的）
列式：13-8=5（个）
③你知道蓝雪花片比红雪花片少多少个吗?（出示投影）
生：红雪花片分成两部分，一部分是和蓝雪花片一样多的，另一部分是比蓝雪花片多的
提示：还可以怎样选？
生：也可以说蓝雪花片比红雪花片少5个
出示算式：13-8=5（个）
3、 出示课题：求一个数比另一个数多多少（少多少）
这就是今天我们学习的内容：齐读小结：求一个数比另一个数多多少或者求一个数
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