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【央视新闻客户端】 文化知识分享: 人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。
四、活动措施和注意事项
1.课题的选择力求从本地资源入手,从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑,要对提出的课题进行反复的论证,在开展活动课之前,要尽可能地激发。
2.通过实践活动,增强学生的探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的联系,培养学生的社会责任感。
3.积极开发综合实践活动校本课程,初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。
4.注重与其它学科领域的合理整合,提高综合实践活动实效。
5.积极开展多种形式的综合实践活动,开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容,与教导处、德育处联手,开展丰富多彩的综合实践活动。
6.努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制,注重综合实践活动的过程性评价。
7.努力体现学生活动的自主性、探究性,引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,帮助学生学会发现,学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。
五、教学时间安排 :每周安排1课时
制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
准备阶段:
1. 教师准备: 多媒体课件。
2. 学生准备:
(1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。
(2) 课前收集蝴蝶的`和标本。
教学目标:
(1) 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和, 了解蝴蝶标本的制作 方法, 了解各种蝴蝶的相关知识。
(2) 培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。
(3) 培养学生收集信息、 整理信息的能力。
(4) 培养学生合作交流能力。
换个角度演讲稿8
各位老师,大家上午/下午好。
我是来自民办康桥工友小学的一名年轻班主任。在班级管理中,我深切地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。
刚接班时,我是真的力不从心,我所做的就是一味地打击、斥责他们,让他们怕我,对我有所恐惧。我想这样学生才能听话、守规矩。但是有一件事,改变了我的想法。
在我们学校,有着严格的午餐制度,每个班级都放着一个盛剩饭剩菜的桶,每天中午,要有值日生将剩饭剩菜送到食堂,然后再刷干净,拿回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是,轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生,他值日的时候,我发现,那个桶早早的已经被洗刷干净放在原来的位置了。我甚至有点喜出望外,要知道,这件事情一直让我很头疼,而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生,我异常感动地去他座位上和他聊了起来,我清楚地记得当时我表扬他是一个勤劳的孩子时、他脸上那种既惊恐又喜悦的表情,或许,他从来没有得到过老师的表扬,或许,他从来没有看过我满脸笑容的样子后来,我对他进行了关注,并且及时和他爸爸做了沟通,了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚,算是没人管的“野孩子”,极度缺乏安全感,性格甚是极端,而且总是偷偷地拿家里的钱。对此,我特地请教了有经验的班主任,针对这一情况,确定了教育重点。我开始关心他的生活,关心他的学习,并及时鼓励他,让他找到了自己身上的闪光点,赢回自信,并多次给他说“你能行”。就这样,过了一段时间,我发现他一节课能坚持20分钟听我讲课了;课后我又去及时夸奖他,再后来,他的作业也慢慢能交上来了现在,他已经是班里的劳动委员了,并且能有效组织班里同学打扫卫生了。
这本是个司空见惯的事列,可是却给了我深深的触动,我发现了、“换个角度教育”的成功,我发现了、这样一句话的神奇——你行!你能行!你真行!我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及
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