这是七年级上册的知识总结

一、认识生物

1、生物的特征：

①生物的生活需要营养

②生物能进行呼吸

③生物能排出体内产生的废物

④生物能对外界刺激做出反应

⑤生物能生长和繁殖

⑥由细胞构成（病毒除外）

2、根据生物的共同特征判断生物和非生物

如生物有：动物、微生物和植物

非生物有：珊瑚、钟乳石、恐龙骨骼、机器人等

3、、调查的一般方法

（1）调查步骤：

①明确调查目的

②确定调查对象

③制定合理的调查方案

④调查记录

⑤对调查结果进行整理

⑥撰写调查报告

3、分类

（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物

（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物

（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

二、生物圈是所有生物的家

1、环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 具体的例子分析

（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开这个自然想象是由于温度因素造成的

（2）夏天，大雨过后由于土壤里空气稀少，因此蚯蚓会爬出地面呼吸空气。

（3）鼠妇生活影响的实验P15及进一步探索，关注对照实验及探究的每一个过程

2、生物因素对生物的影响：

①捕食关系：老虎吃野猪，瓢虫吃蚜虫，兔子吃草，老鹰吃蛇

②竞争关系：水稻和杂草，兔子和羊，

③合作关系：大队蚂蚁抬食物，蚂蚁般家，蜜蜂都在酿蜜

三、生物对环境的适应和影响

1、生物对环境的适应：骆驼少尿，骆驼刺根长、海豹脂肪厚，旗形树的树冠像一面旗帜

2、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

四、生态系统

1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

2、生态系统的组成：

（1）生物部分：生产者、消费者、分解者

（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度

3、食物链和食物网：

（1）食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。会写食物链

（2）物质和能量沿着食物链和食物网流动的。如大量捕杀某种生物就会造成生态系统破坏，失去平衡。

（3）营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力。

（5） 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

注意DDT的例子 （富集）课本26页。练习1P27

五、生物圈最大的生态系统

1、生物圈是最大的生态系统

2、人类活动对环境的影响是全球性的

六、 观察细胞的结构

1、显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

2、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

3、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数，练习3P40

4、装片的制作过程

5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

6、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

七、细胞的生活需要物质和能量

1、 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么

3、细胞内的能量转换器：

（1）叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

（2）线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

①二者联系：都是细胞中的能量转换器

②二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中； 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体。

八、细胞核是遗传信息库

1、遗传信息存在于细胞核中57页1题

2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

3、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断。如决定人的单眼皮和双眼皮的DNA片段就是基因。

5、 DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

6、细胞的控制中心是细胞核。龙生龙，凤生凤的现象就决定与细胞中的细胞核

九、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂的过程

3、新生命的开端---受精卵

十、动物和植物的结构层次

1、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

2、动物的组织常见的有神经组织、结缔组织、上皮组织、肌肉组织（识别几种动物的组织的图P63）

3、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

4、植物的常见组织：分生组织、营养组织、保护组织、疏导组织的图P67

5、根尖的纵剖面图P66，成熟区、伸长区、分生区、根冠

十一、 只有一个细胞的生物体

1、 草履虫的结构和生活：草履虫见课本70页图，71页2题，如草履虫能够把多余的水分和废物收集起来的结构是收集管和伸缩泡。

2、 人类活动对水体环境的影响：赤潮等

十二、没有细胞结构的微小生物——病毒

1、病毒的结构：蛋白质和遗传物质

2、病毒的生活：不能独立生活，寄生在活的细胞内

3、现在比较流行的病毒：流感、口蹄疫、非典型肺炎、禽流感等都是由病毒引起的疾病。

十三、藻类、苔藓和蕨类植物

1、孢子是一种生殖细胞。

2、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

4、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

十四、 种子植物

1、区别种子的结构：如p85的两个图，玉米种子和菜豆种子的不同点

①蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

②玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

胚的作用：发育成新的植物体

胚乳和子叶的作用：提供营养物质

2、住常见的裸子植物和被子植物。如油松、银杏、苏铁、槟榔、玉米、水稻等

课本84页表和85页图，课本88页2题

3、 种子植物和裸子植物的区别：裸子植物的种子没有果皮包被

十五、被子植物的一生

1、子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

3、、植株的生长

（1）生长最快的部位是：伸长区

（2）根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

（3）枝条是由芽发育成的。

十六、开花和结果

1、花的结构（课本102），一朵花如果少了雌蕊就无法结出果实

2、传粉和受精（课本103-1 04）

3、果实和种子的形成：课本105页1题

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

十七、绿色植物的生活需要水

1、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

2、水分参与植物的代谢活动

十八 、水分进入植物体内的途径

1、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

2、 水的运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

3、移栽植物时，总要带一坨土，是为了保护根的根毛

十九、绿色植物参与生物圈的水循环

1、叶片的结构

（1）表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔

（2）气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

（3）白天气孔张开，晚上气孔闭合。P114-P115关于气孔的作用和图气孔张开和闭合的情况。

二十、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿色植物通过光合作用制造有机物

（1）天竺葵的实验

①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

③ 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

二十一、绿色植物对有机物的利用及绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

1、为植物的生命活动提供能量

2、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）

. 区别和联系 光合作用 呼吸作用

区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞

条件 光 有光无光均可

原料 二氧化碳、水 有机物、氧

产物 有机物、氧 二氧化碳、水

能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量

联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。

呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。

二十二、爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

（1）人均森林面积相当于世界人均水平的五分之一

（2） 森林资源和草原资源破坏严重

（3）我国森林覆盖率16.55%，

（4） 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。

初中历史，地理，生物重点归纳

1生物必背知识点

人类生命活动的调节

1、人的视觉和听觉

(1)眼球的结构与功能

外膜：

角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光

中膜：

睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成?暗室?)

内膜：视网膜，内有大量感光细胞

内容物：

晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)

(2)视觉的形成：

外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢

(形成视觉)

(3)眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

2、耳的结构和功能：

外耳：耳廓收集、传导声波

外耳道：传导声波。

中耳：

鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;

鼓膜：接受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

(2)听觉的形成：

声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)

3、神经系统的组成

1)神经系统的组成

中枢神经系统：脑、脊髓

周围神经系统：脑神经、脊神经

2)神经元的结构、功能：

(1)结构

细胞体、突起

轴突：一条，长而分支少，

树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经

(2)功能：

感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

2初中生物必备知识点

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

3地理必备知识点

1我国位于东半球，北球；在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。

2我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国。（14个陆上邻国，6个隔海相望的国家）

3我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。（共34个）

4我国人口特点：人口数量多、人口增长快。

5我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。

6我国民族分布特点：大杂居，小聚居；少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。

7填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族（孔雀舞、竹筒饭、高脚楼），长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族

8我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布；

9我国地形特点复杂多样，山区面积广大；

10第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

11我国气候特点：复杂多样，季风气候显著

12我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温

13我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减

14我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。

15我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区

16我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬季风异常带来寒潮和冻雨。

17我国南北方河流比较，南方河流流量大，汛期长，原因在于降水多，雨季长。

18自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水（土地、生物）资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。

19我国自然资源基本国情：总量丰富，人均不足

20我国土地资源基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

21我国水资源分布特点：不均匀，地区分布：东多西少，南丰北缺时间分布：夏秋多，冬春少

22解决我国水资源短缺的重要途径：节约用水，保护水资源

23解决我国水资源分布不均的途径：修水利工程；解决时间分布不均，修水库，试举一例：三峡解决空间分布不均，跨流域调水，试举一例：南水北调

24在我国经济发展中，交通运输业是“先行官”，农业是“基础”工业是“主导”

25我国交通运输业以铁路运输为主，大连的主要铁路线是哈大线。

26我国农业种植业主要分布在东部季风区，又以秦岭——淮河一线为界，分为北方旱田区和南方水田区

27我国四大牧区主要有内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。

28我国林区主要分布在东部季风区（东部季风区、西部非季风区）三大林区：东北林区（大小兴安岭长白山地），西南林区（横断山区），东南林区（人工林）

29我国四大工业基地主要是辽中南、京津唐、沪宁杭、和珠江三角洲基地。(辽中南：著名的重工业基地；京津唐：北方最大的综合性工业基地；沪宁杭：全国最大的综合性工业基地；珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地)

30我国最早发展高新技术产业的地区是北京中关村。大连计划发展成为中国的“班加罗尔”（班加罗尔是印度国家的高新技术产业中心）以下我国部分之最

31我国位置最北、纬度最高的省级行政区：黑龙江省；我国面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区邻省最多的省级行政区：内蒙古自治区、陕西省我国面积最大的平原：东北平原最大的盆地：塔里木盆地地势最低的盆地：吐鲁番盆地最高最大的高原：青藏高原最长、最大、流域面积最广的河流：长江含沙量最大的河流：黄河最长的内流河：塔里木河面积最大的湖泊（咸水湖）：青海湖

第一单元

第一课 中华大地的远古人类

1、目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的 。

2、距今约 年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。

3、 还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，上肢基本上具备了现代人的特点。

4、 在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

5、 ，是人类在进化过程中取得的重大进步。

6、北京人已经使用 。 的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

7、人类最原始的社会组织形式是：原始人往往几十个人在一起， ，过着群居的生活。

第二课 星罗棋布的氏族聚落

1、距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星力棋布，其中，最具代表性的是黄河流域的 和长江流域的 。

2、距今约 年的半坡聚落位于 ，现存遗址面积约5万平方米。半坡聚落居民已种植 、 、 ，饲养 、 ，还经常去 、 。他们开垦耕地用 、 ，收割庄稼用 、 ，加工谷物用 、 等。

3、 是半坡居民日常生活的主要用具。

4、我国是最早种植 和 的国家之一。其中，最早种植 的是半坡居民；最早种植 的是河姆渡居民。

5、距今约 年的河姆渡聚落位于 ，是长江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民种植 ，饲养 、 、 等家畜。

6、河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们在这些工具上 ， ，这是工具制作技术的又一进步。

7、河姆渡聚落的房屋是 式的。几千年来， 一直是江南地区的主要建筑形式之一。

8、大汶口居民时期，出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。

第三课 传说时代的文明曙光

1、相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中化原始农业和医药学的创始人，因此号称 。他还发明 ，开辟 ，使人们互通有无。

2、相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子 发明了 。

3、距今约 多年前，黄河流域和长江流域已经出现部落联盟。

4、 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。

5、黄帝之后过了很久， 、 、 先后成为黄河流域的部落联盟首领。

6、通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“ ”。

7、 是传说中的治水英雄。他采用 的方法，把汹涌的洪水引入大海；又***民 ， ，化水害为水利，发展农业生产。

第二单元 国家的产生和社会变革

公元前21世纪，王位世袭制的实行及国家机构的设置，标志着中国最早的国家——夏朝的出现。

夏商西周时期，灿烂的青铜文明是以 、 和

为代表。

夏朝开始进入奴隶制阶段。西周实行宗法分封制。

春秋战国时期开始进入铁器时代。也开始确立了封建生产关系。在思想方面形成了学术繁荣、百家争鸣的局面。

5、四大文明古国的有 、 、 和 。

第5课 夏商西周的更迭

1、约 年， 建立了我国历史上第一个国家—— ，定都 。并组建 ，制定 ，设置 ，建立起 。

2、夏朝最后一个国王是 。夏朝灭亡的原因是：夏桀施行暴政；商部落日益强大。

3、约 年，商部落首领 ，联合周边各部落起兵打败了桀，建立 ，建都在 。成为当时世界上最大的国家之一。

4、约公元前1300年，商王 把都城迁到 ，此后商朝的统治稳定下来。因此，后代又把商朝称为 。

5、商代， 已经具备汉字结构的基本形式，是一种发展到成熟阶段的文字。

6、公元前1046年， 击败商朝军队，建立 ，定都 ，史称西周。

7、西周的经济进一步发展，各级贵族和平民可以从周王那里分到土地，只有使用权，但不能转让和买卖。农业上已有人工灌溉。手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。

8、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。公元前770年， 迁都 ，历史上称为东周。

第6课 夏商西周的社会与国家

1、西周分封制的主要内容是 ，称为“授民授疆土”， 。

2、分封制规定了受封者的义务，即必须 ， ，

。

3、西周实行分封制的意义在于：（1）诸侯国是周设在各地的据点，起着 的作用。（2）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。（3）密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

4、夏商西周社会以 区分尊卑等级。

5、夏商西周时期， 是农业和手工业生产部门的主要劳动者；王和大小贵族拥有很多奴隶，奴隶主要来源于

和 。

6、为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的 ，制定了严酷的 。

7、 配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。统治阶级通过

的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。

第7课 春秋五霸与战国七雄

1、公元前770——前476年，是我国历史上的 时期。当时出现了 、 、 、 、 等五个霸主，史称“春秋五霸”。其中最先称霸的是 。

2、 稳定内政以后，提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。公元前651年，在葵丘举行的诸侯盟会上，周天子派代表参加，正式承认 在中原霸主地位。

3、楚军在 打败晋国，楚庄王跌升为霸主。

4、公元前475年——前221年，是历史上的 时期。晋国分裂成 、 、 三个国家，与原有的 、 、 、 并称“战国七雄”。

5、 称为“合纵”； 称为“连横”。

第8课 铁器牛耕引发的社会变革

1、人们通常在贵族的田地中集体耕作，古书中把这种大规模的集体耕作描写为“ ”。

2、铁器的广泛使用，极大地促进了 的发展。铁梨铧的出现，是耕作技术的一大进步。

3、 ，大大提高了生产效率，使个全生产成为可能。

4、“ ”、“ ”，反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

5、公元前356年， 开始变法。

简述商鞅变法的主要内容以及意义。

第9课 甲骨文与青铜器

1、甲骨文是指 。

2、我国有文字可考的历史，就是从 开始的。

3、 是铜、锡、铅的合金。

4、 是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器。

第10课 思想的活跃与百家争鸣

1、 是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“ ”、“ ”两部分。

2、“ ”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。

3、“ ”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。

4、在政治方面，孔子提倡“ ”，主张以“ ”教化人民，以“ ”治国。

5、根据学生的不同特点，教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能教得到发展的是 ，他的弟子们把他的言 论整理成《 》一书。

6、请简述“百家争鸣”。

7、儒家主张教化百姓，以“ ”治国；法家强调用“ ”加强统治；道家既反对“ ”治，也反对“ ”治，他们提出“ ”。

第11课 先民的智慧与创造

1、都江堰是战国时期秦国蜀郡太守 在岷江流域主持修建的大型水利工程。

2、两千年前的都江堰的作用在于灌溉、分洪，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；他代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

3、 称为编钟。

4、编钟的出现表明 。

请简述为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录。

第三单元 大一统的秦汉帝国

1、公元前221年， 建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

2、世界范围内，与秦汉帝国先后并存的主要有欧洲的 、西亚的 等古代国家。 与 的文明最为辉煌。

第13课 秦帝国的兴亡

秦国能兼并六国实现统一的原因是：（1）统一成为大势所趋；（2）人们苦于战争，渴望和平；（3）秦国变法比较彻底，实力最强；（4）秦采取正确的军事方针，长平之战后，六国皆无力御秦。

公元前260年，秦在 大破东方六国中实力最强的赵国军队。

公元前230——前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个 国家，定都 ，秦王赢政自称始皇帝。

请简述秦的统一有什么意义。

公元前209年夏， 、 率先发起了我国历史上第一次大规模的农民战争，它 。

第14课 秦始皇建立中央集权的措施

什么是中央集权制度？

请简述秦始皇做一些什么来发展经济？

秦始皇规定以小篆作为标准文字，颁行天下，后来又推行一种新的字体——“隶书”。请简述统一文字的意义。

4、秦国以货币圆形方孔钱为标准样式。

5、秦始皇“焚书坑儒”的目的是加强思想统治。

第15课 汉武帝推进大一统格局

1、公元前 年， 称帝，建立汉朝，定都 ，历史上称为西汉。 就是汉高祖。

2、汉武帝时期的儒家代表人物是 ，他建议汉武帝排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。

请简述什么是“罢黜百家，独尊儒术”？

5、汉武帝通过颁布“ ”的方法削弱封国势力，其巧妙之处在于汉武帝不费一兵，不损寸土，就削弱了诸侯王封国的势力。

6、汉武帝大力加强监察制度的措施是，在中央设立 ；在地方将全国分为 ，称为“十三州部”。

7、 时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路

1、公元前 年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派 出使西域。公元前 年，汉武帝为了开辟通往西域的道路，加强汉朝与西域各国的联系，再次派其出使西域。

2、今新疆地区正式归属中央统辖，是以公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护为开始的。

3、“丝绸之路”是从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直至欧洲的交通线，因

而得名。

4、请简述“丝绸之路”的开辟有什么意义。

第17课 先进的科学技术

1、西汉前期，人们从“ ”中得到启示，发明了纸。

2、东汉时期， 在前人造纸经验的基础上，改进造纸术，后人将他改进的纸称为“ 纸”。

4、公元 世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。

5、 是东汉时期杰出的医学家，他著有《 》一书，阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“ ”。

6、 擅长针灸和外科手术，并研制成全身麻醉药剂“ ”，这是世界医学史上的创举。后人尊称其为“ ”。

7、《 》成书于东汉时期，它总结了周秦到汉代的数学成就。其中 等是当时世界上最先进的数学运算方法。其出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

第18课 昌盛的文化

1、佛教起源于 ，自西汉末年传入我国。佛教教义有利于 ，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的引力。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。

2、道教产生于 ，他是 与

的结合。道教的思想体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

3、东汉以后，思想领域逐渐形成了以 为主， 三家并立互补的局面。

4、 撰写的《 》，是我国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万多字，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。它体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。

5、秦汉时期， 是我国雕塑艺术的杰出代表。

6、气势恢弘的秦始皇陵兵马俑反映出 ，生动展现出 。

第四单元 政权分立与民族汇聚

第20课 三国鼎立局面的形成

1、东汉末年，政局混乱。曹操“挟天子以令诸侯”，招贤纳士，实行屯田。200年，曹操打败袁绍，取得官渡之战的胜利，后曹操率军北渡黄河，消灭袁绍的残余势力，统一了黄河中下游地区。

2、 年，曹军与孙权、刘备联军决战，爆发了著名的 。

3、填表题

战役名称 时间 交 战 双 方 结 果

官渡之战

赤壁之战

4、三国鼎立局面是怎样形成的？

第21课 南方经济的发展

1、东汉末年，北方人口开始南迁； ，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。

2、北方人口的大量南下，不但 ，而且 ，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展起来。

3、请简述北方人口大量南迁，给江南地区带来了哪些进步。（你认为东晋南朝时江南经济为什么会得到发展？）

第22课 北方的民族汇聚

北魏孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？

你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？

第23课 领先世界的科学技术

填表题

项目 人 物 成 就 意 义

祖冲之

贾思勰

郦道元

第24课 异彩纷呈的艺术成就

1、请简述王羲之的书法成就与艺术特点。

2、王羲之的书法代表作品是 。为什么王羲之被后人尊称为“书圣”？

4、东晋时期绘画艺术成就最高的是 。其代表作是 。

5、请说一说顾恺之的绘画风格。

6、石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了

；是 而发展起来的。其中最著名的有山西大同的 、河南洛阳的 等