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【央视新闻客户端】 文化知识分享：
网上有关“5本历史科普读物”话题很是火热，小编也是针对5本历史科普读物寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
5本历史科普读物读后感
《祥瑞:王莽和他的时代》《武则天及其时代》《煌煌商周》
《活在洪武时代:朱元璋治下的小人物命运》《文治帝国:大宋300年的世运与人物》
《武则天及其时代》
本书虽然以武则天为题，但实际从李渊与武则天父亲一代一直讲到武则天逝世，故事讲得很明白，但文笔不算最佳(也没有给出参考文献)。感觉作者还是以男性的视角在评判武则天，有时候对其女性身份与男女关系的分析会让人觉得不够全面，也没有对其作为女性在父权制社会获得最高权力这一侧面进行讨论。
《祥瑞:王莽和他的时代》
书中主线有两条:王莽作为外戚掌控政治权力的合法性以及谶纬、灾异与祥瑞在汉代思想界的盛行。先从王莽获密召入宫写起，穿插汉代的政治与信仰体系、王氏的历史，再回到王莽一步步攫取最高统治权力，两条主线的交织并没有让读者产生时空错乱的感觉，反而随着阅读对灾异与祥瑞的一体两面、汉代人的思想与行为模式有了更深入的了解。作者在叙述中有时会提出自己的观点，但对人物的评判都力求公允。
《煌煌商周》
还满短的一本书，主要从亶父(周太王)讲到周公逝世，穿插叙述了商代的历史，有时还会加一些文化方面的知识补充。作者的文笔生动有趣，语言非常现代化，多用流行语俗语与生活化的例子，不一定所有读者都喜欢这种形式，但至少可以作为闲暇时的读物。
《文治帝国:大宋300年的世运与人物》
以皇帝、诗人/词人、文臣武将等人物为主的历史叙事，比较适合对两宋史有大致了解的人，不然可能会在皇帝、大臣的章节对朝代顺序有些迷惘。但所介绍的诗人/词人基本都是柳永、周敦颐、欧阳修之类的“老熟人”，让读者可以在诗词之外对这些历史人物的生平、“朋友圈”有进一步的了解。这本书在内容上有一个很大的特点，感觉书中的每个人物都是壮志未酬的-从想要北伐却有心无力的皇帝，到被皇帝猜忌的武将与空有抱负的文人，全是充满遗憾的故事。
《活在洪武时代:朱元璋治下的小人物命运》
从四部朱元璋主编的《大诰》入手，辅以《明史》等正史记载，试图通过官方引以为鉴的案件还原洪武时代平民小吏的真实生活状况。觉得比较可惜的是，作者自始至终只写了朱元璋如何对人民进行高压管控、对小吏乃至宰相如
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缤纷校园保定东方双人送去冬至团子。
2、流动困难儿童：为其送去学习文具。
3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。
五、活动方式：
分片区进行摸底，上报孤寡老人、流动困难儿童、残疾困难家庭各一名，汇总后，根据名单和社区党员一起集体走访。
1、为孤寡老人送去冬至饺子。
2、为流动困难儿童送去学习文具。
3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。
结束语：
俗话说，冬至大如年。冬至社区举办活动，让居民们亲手做汤圆、煮饺子等，在继承和发扬民间传统文化的同时，也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。
社区活动方案 篇3活动背景：社区是现代城市的重要组成部分，也像是社会的缩影，社区的和谐也同样能促进社会的和谐。环境是一个社区的表情，也是一个城市的的表情。一个社区的环境象征着社区的精神面貌和人文气息，作为青年志愿者，我们有义务在社区大力弘扬社会主义荣辱观，创建卫生城市，营造“争做文明使者，构建文明街道”的良好氛围。
活动理念：提升全民环保意识，号召全民投身到环保运动，塑造绿色文明小区，彻底根除“十大不文明行为”。
活动方案：
1．活动前期准备 1）联系社区居委会负责人，询问活动相关细节，并由社区准备活动材料，联系媒体报道。 2）征集并联系活动有课余时间的青年志愿者，青年志愿者要求有吃苦耐劳的精神，同时有良好的沟通能力。
2.活动步骤 1）活动当天由社区助理带青年志愿者到活动社区，传达活动意义及活动流程。 2）针对街道的环境问题，进行不同的分工，分组完成清除街道小广告，清理道路垃圾，清洁小区绿化带，发放《争做文明市民倡议书》。
3）活动结束后，由社区助理带回学校。
活动实施：活动中，青年志愿者以小组为单位，分别捡沿路的垃圾，装入垃圾袋内丢弃
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