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【央视新闻客户端】
文化知识分享： p>(5) 非因疾病或意外伤害而衍生的牙齿问题;
(6) 被保险宠物在参加特技表演或特技竞赛活动时遭受意外伤害事故;
(7) 投保人、被保险人及其家庭成员、雇佣人员、暂居人员的故意行为;
(8) 投保人、被保险人及其家庭成员、雇佣人
员、暂居人员末遵医嘱私自给被保险宠物服用、涂用、注射药物。下列损失、费用，保险人不负责赔偿。
6、下列损失、费用，保险人不负责赔偿
(1) 本合同载明的免赔额;
(2) 超出本合同载明的赔偿比例的医疗费用
(3) 其他不属于本保险责任范围内的损失、费用。
7、以下项目产生的费用保险公司不负责赔偿：(1)在等待期内已存在的疾病和症状
(2)疫苗
(3)驱虫药;
(4) 皮肤病外用药(皮肤外伤用药和皮肤病注射用药除外)
(5) 耳部眼部鼻腔口腔的外用药
(6) 非治疗所必需营养品(例如钙、微量元素、辅酶Q10、兔疫增强类药物等
(7) 非疾病原因的手术或处置项目(例如绝育、去势、剖腹产、立耳、断爪、割声带等);
(8) 保健用品(例如洁齿棒、漱口水、去泪痕眼药水、美毛粉等);
(9) 美容、洗澡、剪指甲、拔耳毛、挤肛门腺等;
(10) 防咬圈、牙刷、牵引绳、航空箱等
(11) 宠物粮及零食(包括处方粮、处方罐头等);
(12) 挂号费、出诊费、寄养费、安乐费等非治疗必须项目;
(13) 丢失、死亡或伤人(第三方责任)
宠物医疗险本身当然是有用的，因为现在大部分年轻人都有个希望，就是有房有车，猫狗双全，有没有对象都没有那么重要。可在人们的心中对于宠物还是比较看重的，就觉得宠物是自己非常重要的生活部分，但宠物生病了，这是个大难题。
因为宠物本身看病的成本很高，就普通的一个感冒发烧宠物去看病的话，小猫小狗去宠物医院每个千八百块钱的都下不来，所以说每个月小猫小狗生病一次就比较轻的，这种感冒发烧之类的，肠胃消化有问题之类的，那就得七八百块钱，你想一想你一个月赚多少钱，这是不是很影响你的生活质量，因为这千八百块钱你要是自己去外面吃点好吃的去买几件衣服，它不香吗？
但是没办法，年动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办?（幼儿自由回答）
（教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"）
师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"）
3、幼儿完整欣赏儿歌，学习儿歌。
师：老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。
（教师出示小，有节奏的朗诵儿歌）
师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍）
5、幼儿分角色表演儿歌。
将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。
三、替换儿歌中的饭菜名称
1、师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜?
幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥……
幼：炒菠菜／红烧肉……
(教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。)
2、师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。
附：儿歌《逗蚂蚁》
蚂蚁来呀来，
快快来吃饭。
什么饭?白米饭。
什么菜?炒青菜。
什么筷?小竹筷。
吃不了，往回搬，
哼唷哼唷搬得欢。
教学反思：
《逗蚂蚁》这首诗歌节奏明显、内容浅显，短小精练又生动活泼。这朗朗上口的诗歌能很快吸引幼儿的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验。
在第一次教学过程中，我分成了三个环节，第一环节产生兴趣，通过猜一猜：“小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏，猜猜它是谁?”。用猜想形式可激发幼儿的学习兴趣，集中他们的注意力。再通过喊一喊，逗一逗，设计了游戏情境“逗蚂蚁”，引导幼儿充分展开想象，理解儿歌内容，并熟悉儿歌句式“ 蚂蚁来呀来”。第二环节我改变了以往单一模式的教学，让幼儿在游戏中学习儿歌。这个环节中，我抓住了儿歌中的“哼哟哼哟搬得欢”，启发幼儿分别对“哼哟哼哟”与“搬得欢 ”进行联想，达到了两个目的：一是加深了幼儿对蚂蚁体型小、力气小的印象：二是发挥了移情作用，让幼儿明白有了好东西与他人分享是快乐的事。在试上时，情况并不乐观，出现幼儿对儿歌感兴趣，但是一到游戏环节出现混乱的景象。<
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