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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 躺在垂杨的柳阴里。身边的紫骝马的嘶叫隆隆，落花纷纷飞去。见此美景，骚人踟蹰，愁肠空断。

5、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。

出自唐代李白的《折荷有赠》

涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。

佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。

释义：

划船到江中去荡漾秋天的江水，更喜爱这荷花的鲜艳。拨弄那荷叶上为水珠，滚动着却总不成圆。美好的佳人藏在彩云里，要想赠给她鲜花，又远在天际。苦苦相思而相见无期，惆怅遥望在凄凉的秋风里。

4.形容心情和花的句子有哪些

1. 开花必早落，桃李不若松。

2. 野店桃花粉红姿，陌头杨柳绿烟丝。

3. 春天，万物复苏。与家人一起踏青，欣赏万花丛中翩翩起舞的蝴蝶，微风拂过花海的瞬间，此刻的我已经和花海融合，我就像那翩翩起舞的蝴蝶。

4. 春风得意马蹄急，一日看尽长安花。

5. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

6. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。____刘禹锡《竹枝词二首·其一》

7.

远处的灯火，长河般从视野里流过，星光和月色，收纳在迎面的风里，身后追兵犹在，奔腾叱喝声却遥远得像一个梦，或者这就是在梦里，喧闹其实是寂静，追逐其实是停留，心跳其实是宁静，叹息其实是欢喜，天地万物，涅槃心情，花开水上。

8. 时光薄情亦深情，心存善良和大爱，那么，无论何时何地，总有一份属于你的温暖，无论你是镜中照花，或是心情像连绵起伏的群山，更是喟叹知音难寻，但总有一天你会遇见这样一个人，愿意一生静静陪你走，不语也情深，无言也温暖。

9. 种一份美好在心底，让相惜的暖意，在风和日丽中滋长。挽一缕清风的洒脱；约一场细雨的浪漫，让心情染上花香，芬芳这一季的流年。

10. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

11. 满地落花描不尽你一句画骨成沙，再伏笔，残华谢幕不过一丝似水年华；

琴弦凝曲敌不过你一次近水得月，再落韵，律断华章产业链价值约为550亿元。另外，我国温泉地热资源的商业开采还用于房屋供暖、温室种植、水产养殖、农业干燥和工业利用等，每年创造经济效益数千亿元。温泉开发利用不仅取得了显著的经济效益，还产生了明显的社会效益和环境效益。我国现有温泉从业人员有81000多人，温泉开发每年使全国二氧化碳减排约700万吨。

2.4 古生物化石，风头正健的地质文化产业新宠儿

我国古生物化石资源丰富，分布广泛，是世界上少有的古生物化石种类齐全、数量众多的国家，是名副其实的古生物化石大国。如辽宁、河北、内蒙古的热河生物群、山东的山旺生物群、云南的澄江动物群、贵州的关岭生物群等，都产出了众多重要的古生物化石，受到国际上的广泛关注。截至2010年，我国已建立了5个国家级古生物化石自然保护区、17个古生物类国家地质公园、23个与古生物化石有关的国家地质公园、22个省级古生物自然保护区、7个古生物类省级地质公园。随着近年来《古生物化石保护条例》的发布，中国古生物化石基金会的成立，古生物化石保护的宣传、展览、科普和教育等活动空前活跃，吸引了大批民间和社会资金投入保护事业。据初步统计，目前在古生物类保护区、地质公园、博物馆的直接从业人员有5万余人，每年游客量在8000万人次左右，创造直接收益约每年240亿～300亿元。

3 地质文化产业前景广，任重道远

尽管我国地质文化产业群星璀璨，蓬勃发展，但主要还是矿产资源勘查开发、地质环境保护的“副产品”，主要靠社会需求拉动产业成长，市场规则主动适应国家产业政策。我们的管理工作已经明确自己是为地质勘查产业服务，为矿产资源开发产业服务，但仍未明确意识到也要为地质文化产业服务，地质文化产业任重道远。笔者认为，自发的“副产品”尚且能达到如此巨大的产业规模，倘若再加上政府的支持和引导，一定会有更加广阔的前景。

参考文献

马伯永.中国地质公园文化资源特征及建设与发展构想[J].中国国土资源经济，2009（1）

元重举.努力发展赏石事业 为促进文化大区建设做贡献[J].宝藏，2012（9）

郑利.温泉旅游文化内涵探析[J].资源调查与环境，2008（2）

早在20世纪70年代便开始将虚拟现实用于培训宇航员。由于这是一种省钱、安全、有效 的培训方法，现在已被推广p>

《语文》是人教版。

《数学》是浙教版。

《英语》是外语研究出版社。

《科学》是浙教版。

《历史与社会》是人教版。

《道德与法治》是人教版。

一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

人教版在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善现代企业制度，优化、健全公司治理结构，抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。

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语文人教版和部编版是中国中小学教材中常见的两种版本，两者在内容、教学理念和编写方式等方面存在一些区别。以下是详细解释：

1.人教版和部编版的概述：

人教版是指由人民教育出版社出版的教材版本，而部编版是指由各省市教育局编写的地方教材版本。两者都是根据国家教育要求编写的，但在教材内容和编写方式上存在差异。

2.教材内容的区别：

a.文学作品选择：人教版注重选取经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；而部编版更倾向于选取当地或地方特色的文学作品。

b.内容体系：人教版注重文化知识的传承和思辨能力的培养，涵盖文学、修辞、阅读理解等多个方面；而部编版则更注重对书面语言和实用技能的培养。

语文统编版和部编版的区别如下：

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