每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学二年级语文上册第五单元知识点
1、生字表
识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易
第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消
第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿
第二十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸
第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路
2、 组词
千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足
容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子
非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来
手术、美术、注意、注入、铅笔、 铅球 、课桌、上课、笔头、钢笔
桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松
抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运
总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告
直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流
路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景
3、形近字组词
轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)
论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)
令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)
今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)
清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)
睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)
4、多音字组词
重：zhòng重要
chóng重复
漂：piào漂亮
piāo漂走
教：jiào教室
jiāo教书
吐：tǔ吞吐
tù吐血
削：xiāo削皮
xuē剥削
背：bèi背书
bēi背着
干：gān干净
gàn干活
处：chù到处
chǔ处理
二年级语文《找春天》知识点
一、易读错的字
冲出(chōng)棉袄(ǎo)遮掩(zhē)
嫩芽(nèn)解冻(jiě)触到(chù)
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头。
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇。
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词
冲(冲出、冲动)寻(寻找、寻问)
姑(姑姑、姑娘)娘(姑娘、大娘)
吐(吞吐、吐出)柳(柳树、柳枝)
荡(荡起、荡秋千)桃(桃树、桃花)
四、 近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、 反义词
害羞—大方仔细—马虎
六、多音字
藏cáng(躲藏)zàng(宝藏)
冲chōng(冲出)chòng(冲着)
奔bēn(奔跑)bèn(投奔)
七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
八、好句积累
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
语文学习 方法技巧
识字认字
1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类
(1)按偏旁部首分类
例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭
我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。
(2)按形近字、音近字进行归类
同学们看：”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像，”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过组词、比较，很容易把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易发现他们的不同，可以避免以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头，但是下面部分是不同的。另外，”贫穷”和”贪玩”中的”贫”和”贪”，”提水”和”问题”中的”提”和”题”，”前进”和”近处”中的”进”和”近”，”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，这些都是形近字。
还有的字形近音也近。比如：”直线”的”直”，”职务”的”职”;”平原”的”平”，”评选”的”评”;”蓝天”的”蓝”，”竹篮”的”篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如：”蓝天”和”竹篮”中，”蓝”表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字头。”篮”是竹字头，因为篮子是由竹子编成的。同样，”辨认”和”争辩”，”日历”和”厉害”，”艰苦”和”坚持”都是这类字。
(3)按多音字分类
如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiáo皮--调diào换”：”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉jué得”等等。
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人教版二年级语文知识点归纳
十份信心，十份努力，十份成功。学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学语文二年级知识点归纳
(是-非)(长-短)(好-坏)(冷-热)(前-后)(胖-瘦)
(美-丑(黑-白)(左-右)(东-西)(南-北)(高-低)
(新-旧)(天-地)(远-近(外-内)
(无-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(来-去)
(高-矮(爱-恨)(明-暗)(忙-闲)(笑-哭)(出-入)
(日-月)(水-火)(开-关(先-后)(分-合)(真诚-虚伪)
(冷淡-热情)(黑暗-光明)(失败-成功)(安全-危险)
(虚心-骄傲)(炎热-寒冷)(凉爽-温暖)
小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》知识点
字：带、喊、洗、摆、摇、约
词：炎热、避暑、难受、避暑、汗腺、凉快、急忙
重点 句子 ：
1、炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
2、小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。
3、小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。
4、再去找谁呢?小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。
5、小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。”
小学二年级上册语文四单元知识点要点
一、我会写的生字
识字4：寸、落、补、拔、功、助、取、所
13：信、沿、抬、际、蛙、错、答、还
14：言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢
15：怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊
16：夫、表、示、号、汗、伤、吸、极
17：串、兔、告、诉、狐、狸、猴、颗
二、读读记记
一本正经、三心二意、五颜六色、七嘴八舌、九牛一毛、二话不说、四面八方、六神无主、八仙过海、十全十美
三、口语交际：《应该听谁的》
四、看图写几句话。
五、训练：
1、利用声旁加偏旁识字
2、加标点符号
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学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
二年级语文《青蛙看海》知识点
字：跳、累、歇、喝、展
词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶
重点 句子 ：
1、青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”
2、青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?”
3、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。
中心思想：
《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。 故事 寓意深刻，说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
初读课文
1、教师范读课文。读后讨论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的?
2、自由练读课文。
要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。
3、检查自读效果。
(1)自己读词。
(2)你在字音上有什么要提醒大家的?
“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。
“苍”;读平舌音。
(3)带读，指名读，开火车读。
(4)去掉拼音齐读词语。
(5)给生字找朋友。
二年级语文《登鹳雀楼》知识点
原文：
登鹳雀楼(王之涣)
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
注释：
1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。 传说 常有鹳雀在此停留，故有此名。
2、白日：太阳。
3、依：依傍。
4、尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。
5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
6、穷：尽，使达到极点。
7、千里目：眼界宽阔。
8、更：替、换。(不是通常理解的“再”的意思)
译文：
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
作者简介：
王之涣(688-742)，字季淩，山西晋阳(今山西省太原市西南)人。少年时豪放不羁，后发奋读书。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安(今河北省文安县)县尉。他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感触。他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。
二年级 语文学习 方法 技巧
如何对生字进行更快捷和稳健的记忆
在语言环境中记忆
学习生字一定要注意在语言环境中记忆，把字放到词、句子中记忆。比如：学习”朝阳”的”朝”时，可以记句子”火红的朝阳从东方升起”;学习”露珠”的”露”时，可以记忆”叶子上的露珠闪闪发亮”。
这样我们不仅把字记住了，而且词也容易记牢，还能积累句子。
要加强复习
我们在很短的时间内要接触大量汉字，如果不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法，按照部首、形近、音近、和多音来归纳，还可以进行一字组多词的练习，这样能使我们牢固地掌握字词。
经常请教他人
对一些字我们学了也许过段时间就会忘掉。如果忘掉了，可以问问同学，家人。这样使我们的学习更加巩固。
要养成查字典的习惯
查字典是我们学习中非常重要的方法。我们具备熟练查字典的能力，就能掌握很多的生字和知识。例如：”惬意”这个词同学们认识，也会发音，但对它的意思可能不会太了解，这时就需要打开字典查一查。要通过字音了解字义，可以利用音序查字法查。根据汉语拼音，在音节索引部分就可以找到qiè这个发音，然后按照后面的页码，找到相应的页，这样就查到这个字了。根据字典上的解释，我们知道它表示”满足，畅快”的意思。又如：”名闻遐迩”后面两个字念什么呢?打开字典，看到字典部首目录，找到走之旁所在的页，然后在检字表中根据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，这样就可以查到它们的发音。第一个字念xia，当”远”讲;第二个字念ěr，当”近”讲，这样”名闻遐迩”的意思也就明白了。
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