幼儿园端午节安全教案（通用5篇）

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园端午节安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园端午节安全教案 篇1

　一、活动目标

　1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

　2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

　3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　二、活动准备

　1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

　2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　三、活动过程

　1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果。

　2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　③ 通过（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

　① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

　② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

　4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

　请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园端午节安全教案 篇2

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　活动目标：

　1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感 (难点)；4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"

　活动准备：

　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)

　一、开始部分

　1、打招呼 2、手指游戏--《手指歌》

　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　(1)小朋友看这是什么呢？(粽子)，你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜欢吃哪一种粽子？

　(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？(幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节)2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听，理解故事内容)3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　( 1 ) 农历五月五是什么节？

　(2)你们知道端午节都有哪些习俗？

　(3)为什么这个节日要吃粽子？

　根据幼儿回答出示：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　4、拓展延伸

　(1)了解屈原的故事；(通过故事激发幼儿爱国情感)

　(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的，了解其用途。(幼儿讨论)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？(幼儿自由分组进行讨论 )师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看，说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合，加深印象)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　三、学习儿歌

　1、欣赏儿歌

　2、跟读儿歌

　3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)

　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　四、游戏部分——萝卜蹲教师出示，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　五、活动结束(播放背景音乐，游戏退场)

　师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!

　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的认识 )

　六、活动效果与反思：

　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

幼儿园端午节安全教案 篇3

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的习俗。

　④端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。

　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　二、各年龄段主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　小班

　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　三、主题活动实施概况

　年龄段

　序号

　活动内容

　主要涉及领域

　组织形式

　小班

　1参观端午节的环境

　社会

　集体

　2好吃的粽子

　科学

　分组

　3绿豆糕

　艺术

　分组、区域

　4划龙船

　健康

　体育、游戏

　5一起过端午

　综合

　集体

　7端午节亲子活动

　综合

　年级组活动

　5热闹的赛龙舟

　语言、社会

　集体

　6龙舟竞赛

　健康、社会

　集体

　7一起过端午

　综合

　大带小活动

　四、主题活动环境创设及资源利用

　环境创设

　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的

　问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

　②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　①图书角：提供有关端午节的图书、，供幼儿欣赏、阅读；

　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　资源利用

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

　(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五、主要教育活动方案

　(一)小班

　活动一：参观端午节的环境

　主要涉及领域：社会

　活动目标：

　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　2.初步了解端午节的一些习俗。

　活动准备：

　园内布置的端午节的环境。

　活动过程：

　1.谈话，激发参观兴趣。

　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　★指导语：①你看到了什么？②幼儿园里为什么要挂这些东西？

　活动二：好吃的粽子

　主要涉及领域：科学

　活动目标：

　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　活动准备：

　1.粽叶、糯米、棉线。

　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　活动过程：

　1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？

　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　(1)知道材料的名称，了解其用途。

　★指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？

　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　4.品尝粽子，体验快乐。

　(1)探索剥粽子的方法。

　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　活动三：绿豆糕

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的快乐。

　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　活动准备：

　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　活动过程：

　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　★指导语：这是什么？它是什么样子的？

　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　★指导语：怎么做绿豆糕？(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　(2)讨论制作绿豆糕的要求。

　★指导语：做绿豆糕时要注意什么？

　3.制作绿豆糕。(鼓励幼儿用辅助材料在绿豆糕上进行装饰，提醒幼儿保持桌面干净。)

　4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验成功的快乐。

　活动四：划龙船

　主要涉及领域：健康

　活动目标：

　1.在鼓点的伴奏下，有节奏地模仿划龙船的动作。

　2.乐意邀请同伴与自己共同游戏，体验合作游戏的快乐。

　活动准备：

　1.锣鼓、自制龙船若干。

　2.幼儿具有划龙船的相关经验。

　活动过程：

　1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。

　2.游戏：《划龙船》。

　(1)迁移已有经验，探索划龙船的动作。

　★指导语：怎么划龙船？(引导幼儿用动作进行模仿。)

　(2)观察自制龙船，讨论合作划龙船的方法。

　★指导语：几个人一起划，该怎样划呢？(请几名幼儿进行示范。)

　(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。

　(4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(教师可视情况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。)

　3.划龙船比赛，体验合作游戏的快乐。

　活动五：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标：

　参加大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和老师、小朋友一起过节的快乐。

　活动准备：

　1.与大班年级组联系，参加大班的端午节主题会活动。

　2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

　活动过程：

　1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的`兴趣。

　2.大班、小班端午联谊活动(详见大班《一起过端午》活动方案)。

　(1)知识问答活动，了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。

　(2)才艺展示活动，表现自己的端午经验。

　3.端午节美食活动。

　延伸活动：

　在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。

幼儿园端午节安全教案 篇4

　活动目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动准备：

　有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

　活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。

　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　幼儿园中班安全活动方案：安全我知道

　安全的玩幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全

　幼儿园中班安全教案：交警叔叔

幼儿园端午节安全教案 篇5

　一、教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　二、教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　三、教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色）、安全星（**）。

　四、教学过程

　（一）创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画

　——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？

　看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　（四）游戏

　——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

　你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

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幼儿园大班《端午节》教案

篇一幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标

　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4.体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备

　1.视频（屈原的故事，端午节的来历）

　2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　活动过程

　一、谈话导入

　1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

　2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

　（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

　（2）交流端午节有哪些习俗。

　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

　二、了解端午节有关物品

　1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒。

　师：小朋友看看，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

　幼：粽子，龙舟(船)，香袋……

　师：我们可以在中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

　幼：水/酒……

　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

　2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看，听听屈原的故事(教师讲故事。)

　教学反思

　每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。

篇二幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标：

　1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

　3．感受中国民间节日特有的韵味。

　4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5．体验明显的季节特征。

　活动准备：

　1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

　2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

　活动过程：

　（一）了解端午节的名称及时间。

　1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

　师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？

　教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

　（二）引导幼儿了解端午节的来历。

　1．观看端午节的故事。

　师：你们知道端午节的故事吗？

　2．提问帮助理解。

　师：刚才故事里说了什么？

　教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

　（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

　1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

　从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

　教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

　2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

　师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

　幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

　教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！

　（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

　1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

　2．幼儿交流探索结果。

　教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

　(五）结束活动，儿歌总结。

　1．教师念儿歌总结。

　2．去教室里继续寻找端午节的其他活动。

　活动延伸：

　美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

　生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

　语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

篇三幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

　3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

　4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

　5、感受到节日的快乐。

　6、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

　3、师幼共同准备才艺展示节目

　4、端午美食

　活动建议

　教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

　（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

　教学反思

　本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《端午节》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园大班《端午节》教案 篇1

　教材分析

　端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

　教学目标

　1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

　2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

　3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

　教学准备

　经验准备：了解端午节来历和习俗

　物质准备：教学课件

　教学过程

　1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

　提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？

　小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

　2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

　（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？

　（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

　3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。

　（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？

　小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。

　（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

　提问：为什么这些音听起来很像？

　小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。

　（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。

　提问：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段、

　第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？

　小结：这首儿歌每一段第1、2句都是3个字，最后一句都是7个字。这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感，给人美的享受。

　4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的节奏感和韵律美。

　5、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌。

　端午节还有哪些活动？我们一起把这些活动也编到儿歌里吧！鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动，体验创作的快乐。

　附儿歌

　端午节

　端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。

　挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。

　吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢

　幼儿园大班《端午节》教案 篇2

　设计意图：

　农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。

　3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

　活动准备：

　《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

　活动过程：

　一、引出话题。

　师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！

　小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

　二、故事欣赏。

　师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

　1、幼儿欣赏故事内容。

　2、提问。

　①吃粽子是为了纪念谁？

　②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）

　三、教师示范讲解：

　师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

　——教师示范讲解：

　1、先将纸条一端折成一个三角形；

　2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

　3、打开三角形；

　4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

　5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；

　6、用油性笔进行线描装饰；

　7、用彩带捆绑装饰。

　四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。

　幼儿园大班《端午节》教案 篇3

　目标

　1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）

　2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）

　3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）

　重点

　了解中国传统节日—端午节的各项习俗

　难点

　想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

　准备

　物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

　经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

　活动过程

　一、提问引入活动

　1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌）。

　2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）

　3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

　（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）

　二、我们庆祝端午——包纸粽。

　1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）

　2、出示包的一串纸粽。

　这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的一起练习一遍）。

　我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！

　请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

　教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

　幼儿园大班《端午节》教案 篇4

　活动目标：

　知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

　了解端午节的来历及习俗。

　活动准备：

　经验准备：幼儿对过端午有一定印象。

　课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗”组图；《过端午》儿歌音频及。

　活动过程：

　播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的`由来。

　——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？

　——端午节是怎么来的？和谁有关？

　小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的伟大诗人屈原。

　出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。

　（教师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）

　——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？

　——上的习俗你知道哪些？说说看是什么。

　小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。

　播放儿歌音频及《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。

　——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。

　——跟着老师念一念。

　活动延伸：

　区域活动

　1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲手包粽子。

　2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。

　日常活动

　制作简单的报纸圈，组织幼儿到操场上模仿划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。

　家园共育

　请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。

　附儿歌

　过端午

　五月五，是端午。

　门插艾，香满堂。

　吃粽子，洒白糖。

　龙舟下水喜洋洋。

　幼儿园大班《端午节》教案 篇5

　一、教学目标

　1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

　2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。

　3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。

　二、教学准备

　1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

　2、赛龙舟的录像

　3、几个不同大小的香包；几个粽子

　4、端午节《屈原的故事》

　5、端午节课件PPT资料。

　三、教学过程

　1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。

　（1）教师出示端午节课件PPT，展示，播放视频《屈原的故事》。

　（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。

　2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。

　（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。

　（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。

　3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。

　（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。

　（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。

　4、教学延伸

　教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！

　教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。