学习一个新知识点我们首先要掌握其基本概念，这样才能够深入的去了解，很多同学对于知识记忆不是很擅长，尤其是对于初中生物这门需要大量记忆的学科。下面是我给大家整理的一些初一生物的知识点，希望对大家有所帮助。
(人教版)七年级上册生物知识点
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般 方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查 报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
七年级上册生物知识点
环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
七年级下册生物知识点归纳
人类的 起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
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初一下学期生物第一二单元知识要点
掌握重点知识点对初中生学习的帮助非常大，下面我为大家总结了 生物 中考必背知识点，仅供大家参考。
生物重点知识点总结
种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)
菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供
裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活
种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子
种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
中考生物知识点整理概括蔷薇科
多具托叶叶互生，蔷薇花冠有萼筒。花萼5枚基联合，花瓣5数或重瓣。
花萼凹凸心皮数，四个亚科借此分。心皮1枚为桃李，心皮离生绣线梅。
心皮合生苹果梨，花托凹陷为蔷薇。
豆科
植物多为羽状叶，三处羽状或多回。花瓣5数为蝶形，不为蝶形别亚科。
雄蕊10枚9+1，子房上位单雌蕊。边缘胎座成荚果，凭借花冠分三科。
辐射对称含羞草，真假蝶形辨云实。
中考生物人体的呼吸知识点1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。(肺循环)
2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血(体循环)。
3，消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。
4，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。
5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进行呼吸作用，分解有机物。
以上就是我为大家总结的生物中考必背 知识点 ，仅供大家参考，希望对大家有帮助。
初一下册生物期中复习资料,急！
第一单元 第一节
森林古猿 是祖先 环境变化促使人类产生
第二节
生殖系统
男 睾丸 产生精子 分泌雄性激素
女 卵巢 功能
子宫 功能
生殖的过程 就是那个卵巢输卵管子宫的图
八周 280天要记住
第三节
身高突增
第四节
晚婚晚育少生优生 少生是关键
第二章
好累啊~~
初一下册 复习资料
第8章 人的生殖和发育
1.男女生殖系统结构及功能：
结构 功能
男性生殖系统 睾丸 男性生殖系统中的主要器官，分泌雄性激素，产生精子（无周期）
输精管 输送精子
前列腺 分泌黏液
阴茎 输出精子，排尿
女性生殖系统 卵巢 女性生殖系统中的主要器官，分泌雌性激素，产生卵子（有周期）
输卵管 输送卵子
子宫 胚胎发育的场所
阴道 胎儿产出的通道，月经流出通道
雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征
雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征
例：男性生殖系统和女性生殖系统分别是怎样组成的？
为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统中的主要器官？
2.生殖过程
(1)受精——指卵细胞与精子结合的过程。(如图8-3)
(2)胚胎发育和营养
①发育过程：
②营养：胚胎通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢产物。
精子和卵子在输卵管中结合。受精卵在输卵管中开始分裂。受精卵的形成标志着新生命的诞生。
(3)分娩——妊娠到280天左右（40周）左右时，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出的过程。
(4)结扎——结扎输卵管或输精管能够有效的阻碍生殖细胞的结合，既能达到计划生育的目的，又不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能。
例：为什么孩子长的像父母，但又不完全像其中一人？（精子和卵子中的遗传因素）
3人的生长发育
（1）第一阶段：胎儿→婴儿 第二阶段：婴儿→成年（个体发育成熟）
（2）婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）、童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）、成年期（青年阶段24-39、中年阶段40-59、老年阶段60- ~）
例：成年期几个阶段的特点
4.青春期的身体变化
(1)身体迅速长高，体重迅速增长。(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。(3)性器官发育迅速，男性出现遗精，女性出现月经。
5青春期性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育
（1）生殖器官的生长发育：由幼稚型变成成人型
（2）男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低
女性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较低
6.青春期卫生：（1）生理卫生方面（2）心理卫生方面
7．人体概述：
人体主要系统 组成器官 主要功能
运动系统 骨骼、肌肉 运动、支持、保护
消化系统 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物吸收营养物质
呼吸系统 鼻腔、气管、肺 吸进氧气呼出二氧化碳
循环系统 心脏、动脉、静脉 运输物质
泌尿系统 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 排出代谢废物和多余的水
神经系统 脑、脊髓、神经
内分泌系统 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、睾丸/卵巢 调节生理功能
生殖系统 产生后代
例：人体是一个统一的整体，举例说明？（运动时各个系统的协调统一）
8．结构与功能相互统一，而结构的特性又和结构的成分有关。
骨的成分与骨的特性之间的关系：骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
人体在内分泌系统和神经系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第9章 人的食物来自环境
1七大营养物质：蛋白质、糖类（纤维素）、脂肪、水、无机盐、维生素
（1）供能物质：蛋白质、糖类、脂肪
（2）非供能物质：水、无机盐、维生素、纤维素
（3）属于有机物的：蛋白质、糖类（纤维素）、脂肪、维生素
（4）属于无机物的：水、无机盐
（5）需要量最多的：水（人体失去体内全部脂肪和半数蛋白质还能勉强维持生命，但失水达到体内含水量的20%，很快就会死亡）
（6）钙和磷是构成牙齿和骨骼的主要成分
营养物质名称 作用 分类 来源
蛋白质 主要为人体的各项生理活动提供能量，也是构成细胞的一种成分 动物蛋白 瘦肉、鱼、奶、蛋
植物蛋白 豆类、谷类等食物
糖类 主要为人体发育、组织更新提供原料，也可为人体的生理活动提供能量，是主要的供能物质。 有甜味的：果糖等 水果、蜂蜜等
无甜味的：淀粉 谷类、豆类和根茎类等食物
脂肪 主要作为备用的能源物质贮存在体内，保温和防止机械损伤 动物脂肪 动物油、奶油、蛋黄、
植物脂肪 花生油、豆类、芝麻，硬果类等食物。
水 约占体重的60%——70%，是细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理活动
无机盐 约占体重的5%左右，是构成人体组织的重要材料 含钙、磷、铁、碘的无机盐 见附表
维生素 需要量很少，但是很重要的一类营养物质 VA 、VB1 、VB2、Vc、VD 见附表
纤维素 糖类的一种，不能被人体消化吸收的 蔬菜，水果
下表是几种无机盐的缺乏症状和食物来源。
种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 儿童缺钙时易患佝偻病(鸡胸、O形或X形腿)中老年人特别是妇女缺钙时易患骨质疏松症。 奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等
含铁的无机盐 缺铁性贫血(乏力、头晕等) 血液、肝脏、瘦肉、鱼、蛋、奶类等
含碘的无机盐 地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、虾、海盐等
下表是几种维生素缺乏时的症状和食物来源。
种类 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)，干眼症等 动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等
维生素C 坏血病、抵抗力下降等 黄瓜、西红柿、橘子等
维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 动物肝脏、蛋等
注：(1)植物性食物不舍VA，但它含有胡萝卜素在人体内可转化成VA。
(2)VA、VD属脂溶性维生素，VB、VC属水溶性维生素。
例：蔬菜是先洗后切好还是先切后洗比较好？
二、消化和吸收
1．消化系统的组成和功能(图9-10)
（1）消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
牙齿：门齿、犬齿、前臼齿和臼齿。分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
龋齿：口腔内的细菌将糖类变成酸液，酸液会慢慢腐蚀牙齿表层的牙釉质。当龋洞深入到牙髓腔引起疼痛。
（2）消化道是消化食物和吸收营养物质的场所
消化腺是分泌消化液的器官
(2)食物的消化：物理性消化和化学性消化（3个消化器官：口腔、胃、小肠）
物理性消化：牙齿的咀嚼和舌的搅拌，胃、肠的蠕动
化学性消化：由消化液参与的消化过程
人体摄取的蛋白质、淀粉、脂肪等不能直接吸收，必须经过消化。
①淀粉的消化：淀粉——麦芽糖——葡萄糖(在口腔中开始)
②蛋白质的消化：蛋白质——氨基酸(在胃中开始)
③脂肪的消化：脂肪——脂肪微粒——甘油+脂肪酸(在小肠中开始)
酶——由活细胞产生的具有催化能力的一类有机物，也称为生物催化剂
消化腺名称 分泌消化液 含有酶名称 消化对象 消化产物
唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 淀粉 麦芽糖
胃腺 胃液 胃蛋白酶 蛋白质 氨基酸
肠腺 肠液 蛋白酶
多种：淀粉酶
脂肪酶 蛋白质
淀粉
脂肪 氨基酸
葡萄糖
甘油和脂肪酸
胰腺 胰液
肝脏 胆汁 无 脂肪 脂肪微粒
例：为什么细细咀嚼馒头会有甜味？（唾液淀粉酶）
胶囊在水中不会融化，人服用下去怎么消化（肠液中多种酶的作用）
吃饭时细嚼慢咽好还是狼吞虎咽好？（食物颗粒小容易与消化液混合）
2.营养物质的吸收（3个吸收器官：胃、小肠、大肠）
食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为吸收。
(1)胃：吸收少量的水、酒精和无机盐
(2)小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素。是人体吸收营养物质的重要器官。
(3)大肠：吸收少量的水、无机盐和一部分维生素。
大部分甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收，其余的营养物质被毛细血管吸收进入血液。
小肠的特殊结构：长度长，有大量的皱襞和小肠绒毛，使得表面积很大（扩大了600倍）。小肠绒毛仅有一层上皮细胞，营养物质容易渗透进去。
例：为什么说小肠是消化吸收的主要场所？（多种消化液，特殊结构）
第10章人体内的物质运输和能量供给
1．血液和血型
（1）血液的组成：血浆（45%）和血细胞
血浆：水（90%以上）、葡萄糖、氨基酸、无机盐
血细胞：红细胞（55%）、白细胞、血小板
（2）血液的功能：运输人体需要的各种营养物质和氧气，运走代谢产物和二氧化碳
血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。
（3）三种血细胞的比较
名称 形态 结构特点 功能
红细胞 周围厚，中间薄，两面凹的圆饼状 没有细胞核，含有红色的血红蛋白 运输氧气
白细胞 比红细胞大，不规则球形 有细胞核
吞噬侵入人体的细菌，保卫人体健康
血小板 体积最小，形态不规则 没有细胞核 促进止血
例：血液为什么是红色的？（红细胞中含有红色的血红蛋白）
为何红细胞可以运输氧气？（红细胞中含有血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能）
什么叫做贫血？假如你是医生对贫血病人有什么建议？（当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少时，人就会出现贫血。）（人体生成血红蛋白需要铁元素和蛋白质）
2．ABO血型鉴定过程
（1）A型血提取A型标准血清（含抗B）；B型血提取B型标准血清（含抗A）
血清——除去纤维蛋白原后的血浆
（2）将未知血型血液分别加入标准血清中，观察凝聚反应
A型标准血清（抗B） B型标准血清（抗A） 鉴定血型结果
- 凝集 A
凝集 - B
凝集 凝集 AB
- - O
血型是人体血液类型的一种标志。人的血型是遗传的，一般终身不变，最常见的是ABO血型。
3．ABO血型之间的相互输血关系
献者血型 受者血清
O型
(抗A、抗B) A型
(抗B) B型
(抗A) AB型
(无)
O型 - - - -
A型 凝聚 - 凝聚 -
B型 凝聚 凝聚 - -
AB型 凝聚 凝聚 凝聚 -
注：“+”表示有反应，“-”表示无凝聚反应。
输血关系表
某人的血型 可接受的血型 不可接受血型 可输给的血型
A A、O B、AB A、AB
B B、O A、AB B、AB
AB A、B、AB、O 无 AB
O O A、B、AB A、B、AB、O
输血原则：以输同型血为主；紧急情况下少量输给异型血
4．三种血管的特点
血管名称 血流
方向 管壁特点 血流情况 分布 功能
动脉 从心脏向身体各部 较厚 较快 多数分布于深部，少数分布较浅 将血液从心脏输送到身体各部分
静脉 从身体各部回心脏 较薄 较慢 有的分布较深处与动脉伴行，有的分布较浅 将血液从身体各部分送回心脏
毛细血管 从小动脉向小静脉 最薄 最慢 广布全身 血液与组织细胞物质交换的主要场所
5．心脏的结构
（1）人类的心脏分为四个腔：右心房、右心室、左心房、左心室
（2）瓣膜：使血液向一个方向流动（房室瓣、动脉瓣）
6．心脏和血管的连接：
右心房——上腔静脉、下腔静脉 左心房——肺静脉
右心室——肺动脉 左心室——主动脉
口诀：上房下室，左室较厚，（左心室肌肉比较厚）
上静下动，左室为主。（心房连静脉，心室连动脉，左心室连主动脉）
左右交替，变动为静，（左侧和右侧的心房心室对角关联）
动出静回，同侧相同。（动脉中血液出心脏，静脉中血液回心脏，同侧心房血液流向心室）
7．心率与脉搏
心跳一次：心脏每收缩和舒张一次，记做心跳一次
心率：心脏每分钟跳动的次数
脉搏：动脉随心脏的收缩和舒张而搏动
关系：心率与每分钟脉搏一致
成年人每分钟心跳75次左右，未成年人要稍快。
8．血液循环（体循环和肺循环）
口诀：
体循环，动流动，动变静（在体循环中，动脉里流的是动脉血，经过了体循环动脉血变静脉血）
肺循环，动流静，静变动（在肺循环中，动脉里流的是静脉血，经过了体循环静脉血变动脉血）
动脉血：含氧量高的血液，鲜红色
静脉血：含氧量低的血液，暗红色
例：描述血液循环路径。
9．血压：血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力
收缩压：心室收缩时，血压上升到的最高值。健康人收缩压一般为12~18.7KPa
舒张压：心室舒张时，血压下降到的最底值。健康人舒张压一般为8~12KPa
高血压：一个人的血压经常超过18.7/12KPa
例：高血压的危害
高血压的预防
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