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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 要的东西都是由父母给他们买，但是这并不等于小学生就对钱没有任何的认识。……事实上对于小学生来说，他们还是有很多机会接触到钱的，如果缺乏正确的认识，小学生就可能在这方面出问题。……因此小学生学习理财知识可以帮助他们正确认识钱，这对他们有好处。2，通过学习理财知识，有利于小学生有效管理自己所拥有的钱。对于小学生来说，虽然自己没有收入，但是大多数小学生手中还是有一些钱的，这些钱等来源就是父母给的零花钱，以及过年时长辈给的压岁钱等等……通过学习理财知识，小学生可以更好地管理自己手中的钱，这不但可以避免浪费，还可以帮助小学生养成良好的理财习惯，对他们非常有利。3，学习理财知识可以拓展小学生的知识面，有利于他们的成长进步。对于小学生来说，学习到的知识越多，知识面就越广阔，成长进步的就越快。……虽然理财知识看起来与小学生关系不大，但是这方面知识的重要性不言而喻，因此小学生学习这些知识对于其成长进步非常有好处，因此在小学开设理财课程是一件对小学生的成长进步很有利的举措。
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初步考察与缅甸金丝猴的5次邂逅和对当地人的采访，科研人员总结出缅甸金丝猴生活在海拔范围1720-3190米的山区，夏天它们在高海拔的混交林和针叶林活动，而冬天也许是由于积雪的影响，它们会从高山上下来，到靠近村落的地方活动。它们的种群很小，大约只剩260-330只存活的个体，分布在大概270平方公里的范围内。因此在被发现时它已经极度濒危。由于地理上的屏障，这个物种过去一直没有被外界所知。就是在科研人员采访的当地33个村落中，也有8个村落似乎不知道这种猴子的存在。260-330只的野外种群数量已经达到IUCN 受威胁物种红色名录里面的最高等级——极度濒危(Critically Endangered, CR)标准。在此之前，仰鼻猴属（我们俗称金丝猴）的已知分布仅在中国和越南。中国有三种（分别是川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴），越南有一种（越南金丝猴）。除我国和越南外，这些稀世珍宝在世界上仅有法国、英国等极少数国家的博物馆中收藏有若干标本。这四种金丝猴在野外的濒危程度都很高，缅甸以前从未有过金丝猴的分布记录。
虽然新的发现令人非常振奋，但野外调查让我们意识到这一新物种的生存正面临着来自砍伐和偷猎的巨大的威胁。中国的一个木材公司已经在恩梅开江上游开始实施一个5年的砍伐计划（2008-2012），砍伐区域就包括了缅甸金丝猴的栖息地。随着大规模的砍伐和为运送木材修建道路，这片本来很少有外界涉足的原始森林已经变得容易到达。这个公司现在正在修建两条新的公路，直接通往金丝猴生活的森林，以便获取高海拔地区更好更有价值的木材。
中国电力投资集团公司正在恩梅开江流域开发亚洲最大的水电站建设项目。随着工程的推进，道路和桥梁的建设为砍伐和偷猎活动提供了更方便的交通。这不得不让人担心在未来一两年内，在这个区域的砍伐和偷猎现象会大大增加，从而对缅甸金丝猴和其他物种的生存造成直接的威胁。但是，也发现了一个可能解决生物多样性保护和当地经济发展双赢的办法。大规模的森林砍伐导致水土流失，河流携带的泥沙导致坝区的沉淀物增多。这将极大缩短大坝的使用寿命，从而影响到水力发电所产生的经济效益。相信这是水电站的开发方不希望看到的结果。中国电力投资集研究方法：个案法：政治组老师根据初中不同年级学生的身心特点，学习能力，联系教材设置主题性课堂和课内活动，并进行阶段总结。实验法：在初一、初二、初三年级中设立实验班，在取得成功经验基础上再向全初中年级推广。调查法：通过个别访谈、座谈会、问卷调查方式，对班级实施课题研究前后变化情况收集第一手资料，进行研究。对比法：对实验班学习政治课的兴趣、课堂气氛、思维习惯与非实验班进行对比，总结成功经验与失败的教训。确定课题研究步骤：准备阶段：组织课题组成员认真学习教育文献，制定课题方案。实施阶......>>
问题二：课题研究的方法有哪些？ 问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等1、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。2、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。3、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。4、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。5、个案研究法：结合课题研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，针对个性发展的需要，进行有效指导。6、文献法：广泛收集整理文献资料，如经典书籍，名人格言，以及课程标准推荐的书目，为学生阅读提供具有时代性，创造性的正面教材。7、教育调查法：深入班级，深入学生个体，就学生课外阅读现状进行调查，选取有代表性的典型事例进行缜密分析，找准问题所在，明确研究对象。教育课题研究的基本方法主要有以下几种：一、观察法 1．观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。2．观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面：（
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