1、起手看牌
2、随意选牌
3、控制牌型
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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 均属举世罕见的精品。 历代货币 已注册的有10000多件。
未清理造册（即不包括在总藏品数之内）的尚有50000多枚和近7000公斤。种类繁多，有西周贝币、战国刀币、秦半两、西汉金、王五株、王莽时的各种货币、唐金银币以及稀有的古代外币。
除上述八大类外，还有字画、版本、经卷、织物、骨器、木器、漆器、铁器、石器、印章、封泥，以及近现代文物和民俗民族文物。 国宝级文物： 1、西周早期（方舆）左右偏旁yu鼎通高77，口径56.5厘米。
1972年陕西眉县杨家村出土。 目前暂存库房，没有在展线上展览。
2、西周中期五祀卫鼎通高36.3，口径34.3厘米。1975年岐山县董家村出土。
在一楼西周展览大厅中段。 3、西周晚期多友鼎通高51.5厘米，口径50厘米。
1980年陕西长安县下泉村出土。 在一楼西周展览大厅中段。
4、西汉皇后玉玺高2，边长2.8厘米，重33克。1968年陕西咸阳市韩家湾乡狼家沟出土。
在二楼西汉展览大厅前段。 5、西汉鎏金竹节熏香炉通高58，口径9，底径13.3厘米。
1981年陕西兴平县豆马村出土。 在二楼西汉展览大厅前段。
6、唐舞马衔杯纹银壶高14.3厘米。1970年西安市何家村出土。
在二楼隋唐展览大厅中段。 7、唐阙楼.仪仗图高28O，宽280厘米。
1971年陕西乾县懿德太子墓出土 8、唐宫女图高176，宽196.5厘米。1960年陕西乾县唐永泰公主墓出土。
9、唐马球图高229，宽688厘米。1971年陕西乾县章怀太子墓出土。
10、唐狩猎出行图高100-200，全长890厘米。1971年陕西乾县李贤墓出土。
11。唐礼宾图1971年陕西乾县章怀太子墓出土。
以上五组18幅壁画均保存密封库房中，在二楼隋唐展览大厅内均有其复制品供游客欣赏。 12、13、唐鸳鸯莲瓣纹金碗（两件） 高5.5厘米，口径13.7厘米，足径6.7学习，无论在职与否，要多看与工作相关的书籍，充实自己。
5、找工作的过程，其实也是学习的过程，可检讨自己的不足之处，予以及时弥补。
6、人人都是人才，相信自己，找工作要有耐心。
7、同时中小型企业可以给予你更多实践锻炼的机会。
第一：找工作如何防骗
1、去当地正规的人才市场，不要相信所谓的那些路边的信息
2、在正规的网上投简历，更不要相信一些公司招牌不清楚的信息
3、如果收到对方面试要求，你先大概的分析下对方的公司情况
4、要登录网上提前了解公司详情，并确定好自己想要的地方
5、路边的招工信息不要信，有的都是把你带到人少的地方敲诈
第二:对方打电话过来分析综合因素
1、对比――根据招聘启示要求，列出自己的情况进行分类：符合、基本符合、不符合。
2、分析――对你准备应聘的单位状况、行业形势、竞争等情况进行分析研究，了解有关信息。
3、简历――个人简历除了大众的要求外，如能因人而异、别出心裁地简历设计会有很好的效果
4、比如――善于搞创作的来一本“书本”简历（将自己的文章收集在一起）
5、稿单――（发表作品的稿费单复印件）简历
6、作品――简历（把自己的饿作品带上“视频”）（把个人情况、工作业绩等形式记录下来）。
第三：应聘时候的自我介绍
1、推荐――准备好在最短的时间内，用最简单、恰当的语言来介绍自己。
2、自信――不要问“招几个”，要相信自己才是唯一适合的人选，但不要盲目自大。
3、仪表――个人的仪表要根据应聘的职位来做出相应的“包装”，也可给自己带来信心。
4、记录――准备笔和纸，写上面试地点的位置、路线及负责人，自己简介，观点等。
5、准备――准备好面试时常见的问题的对策，如为什么要离开原来的职位，你有哪些优缺点
6、认为――自己最为突出的成绩是什么，你的工作目标是什么
意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
幼儿园中班安全教育活动教案3活动目标：
1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3、学习收集整理材料的.方法，通过交流分享主动获取新知识。
活动准备：
课件（各种交通标志）
活动过程：
一、讲述交通事故案例，
导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1、分组交流。
师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？
2、集体分享。
师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来
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