本文是转载，地址已经忘了，只是为了彻底消除“灵异”对哆啦a梦的影响，以及消除一切对ドラえもん的侮辱，恶搞等，故发表。愿那位好心人能找到原文链接一下。
在此也进行说明：土豆上流通的ドラえもん“都市传说”视屏，经鉴定为有人听说了都市传说进行的恶搞，不是真正的ドラえもん“都市传说”，望大家了解。
タレント 艺人
首先是传说本身：
综合各个版本（当然各个版本也是互有矛盾的），大体是这样的：
1984年7月20日放映的哆啦A梦是奇怪的一回，这回叫タレント，直译就是“艺人”。
一开头，下著雨的学校裏打著伞大雄对哆啦A梦说"想要去地下世界的商店街"，於是哆啦A梦拿出一个类似通行环的巨大无名道具放在地面上，然后跳了下去。
不久之后落下著陆的他们因为什麽都看不见，使用了类似照明器具东西照得非常耀眼。
他们到达一个加工的房间，裏面有个“带著贝雷帽的不可爱的女孩”从大雄和哆啦A梦手裏拿了红色的信封和墨水瓶和铅笔消失在墙壁中，他们两个也跟著跳入墙壁中。
之后看见一个像警官一样的中年男子和一个正在哭泣的穿著白**条纹学生服的青年（这裏出现的三个角色一说以前就认识大雄等人）对他们说“你们要拍照吗，拍照的话往这裏走”然后两个人走过木琴一样排著的板看到前面有个很大的地球模型（有说法指这就是“タレント”）裂开中间流出黑色的像血一样的东西。然后哆啦A梦和大雄吓得互相抱著……完
传说这是一个默片，而且作画崩坏，哆啦A梦细细长长，像泡泡糖似的软绵绵；大雄穿著粉色的衣服和蓝色的裤子，并非大山版常见的黄衣服蓝裤子。而且全篇都没有胖虎小夫静香的出现。
然后还传说这个动画的次日重播并非是重播而是《大雄的童话旅行》。
好吧，首先这个是发生在大山版动画前期的故事。
据考证，当时那个时间点上，并没有发生什麽类似的引起观众不满事件。一直到2007年（水田版第三年，查自google趋势搜索）开始才在日本2ch论坛传开来。2ch的捏造都市传说的恶名也是声名在外的，这个事件正如一般的都市传说一样，没有真凭实据，只有口耳相传，都说“我亲眼看过”，但没有任何影像资料证明自己的主张是正确的。
朝日电视台版本的《哆啦A梦》和黑历史的旧哆啦不同，日本电视台版哆啦A梦（即一般所谓旧哆啦）已经被查实销毁掉了；根据大山羡代的访谈来看她并没有缺席过任何一个配音，也就是说这是部默片的说法其实并不成立。况且传说互相矛盾。而且被销毁的可能性也不大。
关於这个支离破碎的烂剧情的推敲，我根据duke的考证文来说吧：
1 巨大的类似通行圈的道具，公寓树、爆炸式地下室都是（duke）我再补充如万能井盖之类的也是。
2 带著贝雷帽不可爱的女孩…………这一般不都是指胖妹麽？当然这裏不能确定
3 duke指出，穿著像**一样的中年男子，这个和时光巡逻队很像。
4 最后这个大雄和哆啦A梦惊慌的抱在一起收场，其实就是《气球信控制器》的末尾，外星人截获了大雄的信件去登门拜访的结局。而恰恰《气球信控制器》重播次数挺多的，哪怕对哆啦A梦不熟悉的人也会有很大机会看过这集的情节
5 我再补充一个，地底加工的房间这个场面出现在《大雄与龙骑士》以及加工冰山的故事中有类似情节。
况且，1984年虽说不算藤子创作的高峰期，但也不至於沦落到动画像2000年以后大山版末期那样需要原创剧情的地步。
最后还传说其实“タレント”加上一横组合后便是“死ネ（死ね，去死的意思）”给传说加上恐怖的气氛，我觉得若是真要附会这个“死ネ”，便应该是“タヒうト”或者是“タヒラト”，况且“タレント”既是艺人之意，那岂不是当艺人这行都倒霉？
动画制作需要各种各样的步骤，从角色设定，到剧本，分镜头绘制，再到原画与背景绘制，再到动画逐帧绘制，然后配乐配音剪辑，最后成片送到播映机构，有著一套严谨的加工程序。如果说其中有那麽一集非常怪异的话，就好比一个生产餐具的流水线造出了一个马桶，根本是不可能的事。
若是非要实现不可的话，需要做到以下几点：
1 这个烂剧本必须有人写，并且按照重新设计过的歪七扭八的人设绘制歪七扭八的分镜；
2 颜料需要重新配制。因为早期赛璐珞时代动画的颜色是直接由颜料厂提供的，因此不同的配色需要重新制作；
3 作画监督必须保证每一帧画出来都是歪的
4 剪辑必须要不放音乐下去
5 电视台要肯把它播出来……
无论哪一条，都是很难做到的……
几个资料：
根据哆啦A梦朝日台官网的2037回标题列表，《大雄的童话旅行》播映时间其实在1981年11月20日而非1984年7月20日，改编自瓢虫版32卷《大雄变灰姑娘》的故事，剧本：城山升、分镜：森脇真琴、导演：原平了、原画：中村英一
1984年7月20日播放的是《四次元口袋的备用品》，改编自瓢虫版25卷《有个备用的四次元口袋》剧本：丸尾みほ；分镜：原恵一；导演：安藤敏彦与原恵一；原画：中村 英一
藤子f不二雄执笔画过最下限的哆啦A梦故事应该是《分解起子》，至今未收录至任何单行本内。
台湾曾经有过仿作动画《小叮当大战机器人》，公映於1982年一说1983年，内容不可考，但会在日本的电视台放出来的可能性几乎没有。
因此，很有可能是有人混淆了多部哆啦A梦的记忆，把动画播放事故什麽的混在了壹起造出了这个（很可能还有电视彩色制式出错信号不好的原因）别怪我太像走进科学，但是要推测起来恐怕原因大概如此。
============我是哆啦分割线=============
接下来是第二个传说《不得不走》
行かなきゃ
这个传说本身很有纪念藤子老师的味道，据说藤子老师逝世那天（1996年9月23日）的当晚深夜（一说是藤子纪念特辑中）播放的，这个综合不起来，分开说吧
第一种版本
23日深夜，突然在广告后开始了《哆啦A梦》，让人觉得很奇怪（一是时段不对，而是应该是下回播出时间在9月28号），在广告后没有片头曲，就出现了大雄一个人在房间（一说在全黑背景中）转著圈，走了10分钟左右，说了一句“不得不走了啊……”然后画面渐黑完毕，也没有片尾曲。
第二种版本
在藤子追忆特辑中，在白色路上走著的大雄，不知为何手裏拿著速写本。然后哆啦A梦追上来：“已经走了呢。”大雄回过头来“是啊，不得不走了呢”
然后大雄变成藤子老师自画像的样子，哆啦A梦“谢谢你了”藤子老师“哪裏哪裏”然后相互微笑，光芒打进来，画面渐白收场，之后是广告。
显然第二个版本可信度较高（也比较温馨），但是仍然没有影像资料可以证明。
从动画制作的角度讲，藤子老师逝世当天晚上能够赶制出来的话，就算是直接用旧画面重配音（因为有台词）那未免也赶不及，而且虽然深夜时段管理不是那麽严谨，但也不太有可能会有电视台愿意播，况且还是那种莫名其妙的片段，实在不像在悼念……
在1993年9月9日（当时藤子老师还在）播送15周年的特别节目，有一个藤子f不二雄与动画角色对话的画面，也许是这个传言的原型之一吧
1996年9月29日《the Super Sunday》节目有藤子追忆特辑，并且重播了《大雄与日本诞生》。但这裏有没有传说第二个版本的《不得不走》无法考证。（但是时隔6天也不太可能赶出来）
1997年9月有一年的追忆特辑，如果第二个版本的传言是真的，很有可能在这裏出现。
杨英鹏的主要作品
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的综合实践教案5篇，希望能够帮助到大家。
综合实践教案 篇1一、审美设疑，导入新课
1、 展示各种纸浮雕作品
师：大家知道这些作品是用什么材料制作的吗？
生：各种纸张，……。
师：跟真实的图像相比，这些作品具有怎样的特点呢？
2、 这些具有造型概括、夸张、立体、富有装饰情趣的特点的作品叫纸浮雕，我们还可以用它来装饰我们的教室和家居。
3、 板书课题——纸浮雕
3、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的纸浮雕工艺制品——盛开的花。
二、制作盛开的花
1、播放制作录象，学生仔细观看。
2、小组讨论制作步骤（出示步骤）
3、组合立纸花。并强调注意安全。
4、如果制作卡片上画好的叶片不够，还可以在另三张卡纸上画出叶片，自己设计制作部件。
三、作品展示。
比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。
四、纸浮雕拓展
过渡：通过刚才的制作，想一想平面的纸是如何变成立体形象的？导出纸浮雕的制作技法：
☆一件作品必须经过画、划痕、剪刻、折叠才能完成。
☆构成技法。利用切口进行推折，刚才花朵的做法。
☆叠压法。将几张纸上下分层次叠压，产生前后的空间立体效果。
五、 融入角色 创作表现
过渡：其实，用于制作纸浮雕的材料不仅能用纸，还能用各种金属、木材、布料等，今天老师还要教同学们用毛线来制作浮雕作品。
1、出示学生作业要求：请选择一种自己喜欢的形象，运用粘贴技法和色彩搭配，制作完成一个有立体感的富有情趣的作品。
A可根据自己的记忆或感受设计各种造型，如卡通形象、图案形象等
B可参考书中的图样进行添加、删减，形成有趣的画面
C较为复杂的图形可小组合作完成
D要有创新，不能抄袭书中或他人的作品。
2、学生自由制作，教师巡回辅导，及时发现问题解决问题，并探究新的表现技法，展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。
3、背景音乐响起，， 屏幕配合显示资料，启发学生思路。
4、展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。
综合实践教案 篇2学生查找、收集有关野生动物生存现状的资料，了解当前保护野生动物的情况。
[活动目的]
1.通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
2.活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
3.培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
4.通过活动使学生关注生活，热爱生活。
[活动方式]
通过讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。
[教学过程]
一、导入
一段优美的音乐声，仿佛将我们带入自由、欢快的动物王国之中。在那里，物种与物种间存在着千丝万缕的联系，无论哪一个物种的灭绝都会给其他物种带来影响。因此，对每一个物种，不论大小、美丑，我们都应该保护。
课前我们做了一个“关于保护野生动物情况的调查”，下面我们来交流一下。二、资料交流与展示
(1)说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息?
(2)交流与展示,围绕以下问题展开:
1.我国及世界野生动物处于什么样的状况?2.我们当地人保护野生动物的意识是否强烈?
3.周围有没有伤害野生动物的行为?
4.其它……
(可以、照片、文字或光盘形式呈现资料。)同学们谈了我国及世界野生动物的'现状,形势不容乐观。老师也和同学们一起参与了调查，请同学们看屏幕。(多媒体幻灯片出示，藏羚羊、白鳍豚。)
(配音插入语:目前我国野生动物的情况非常严峻，生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只;生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头。)
一些野生动物甚至濒临灭绝，让我们不禁要追问，造成这样严峻现实的原因到底是什么呢?
三、讨论与探究
(1)看视频，小组讨论、探究造成这样严峻现实的原因。
下面，同学们观看一段视频，这里以一只小鸟作为所有野生动物的代言人，也许从这里我们可以找到一些造成它们生存危机的答案。
学生四人小组进行讨论老师及时指导他们进行分析、归纳。
点拨：看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无止境的追求。而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题。
(2)我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施?
(3)针对保护野生动物方面存在的问题?你有什么好的建议或办法?
除了政府的大力支持，我们更需要人人自觉树立保护野生动物的意识。大家一定都听说过一些人们保护野生动物的感人故事。
学生说故事。
播放《一个真实的故事》FLASH，情景交融，增强感染效果。
四、爱心行动
让我们拿起笔来为保护野生动物写一个小标语，献出一份力所能及的爱。
交流，评价。
五、教师小结
人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。
六、好书推荐
最后，向同学们推荐一本好书——《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧!
综合实践教案 篇3活动主题：我们身边的塑料
一 、活动背景：
塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。
二 、活动目标：
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2 、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。
3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三 、活动过程:创设活动情境：
1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。
教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢?我们一起来看看。出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等
但很少有人觉得不正常，是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗?
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中?怎么样，敢不敢接招?请听题(音乐2下)：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样?
4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。
照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!
5、确立活动主题的名字
6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。
9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景音乐。
10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。/
11、交流完活动方案，教师进行总结。
综合实践教案 篇4活动简介：
四年级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景。结合这一单元的课文，还有本学期要对学生进行养成课前收集资料的习惯的培养，设计了这堂课。让学生通过不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的、故事、诗歌、景点介绍等。还可以通过绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”，设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等系列活动。
活动时间：1课时
活动地点：课室
活动目的：1、培养学生养成收集资料的能力与习惯。
2、通过讲故事、朗诵、当小导游，培养学生口头表达能力和用普通话朗读的能力。
3、通过一系列的活动，教育学生热爱祖国壮美山河的思想感情。
活动准备：学生利用课余时间收集有关名胜古迹的资料。
活动步骤：
一、导入。
中国是一个拥有5千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗灿烂的明珠。无数的名胜古迹吸引了无数国内外游客，我们为自己是中国人而感到骄傲，我们为自己的祖国自豪。那我们的祖国都有些什么名胜古迹呢？这些名胜古迹又有什么特别之处，竟能吸引如潮般的游客呢？这段时间，我们班的同学都通过各种渠道收集有关的资料。下面请同学们把自己收集到的资料互相交流一下。
二、交流
1、按照自己收集的资料，分成展示小组、小导游小组、讲故事小组、绘画小组、朗诵小组。
2、分小组交流。
三、汇报
每组推荐优秀者汇报。
1、展示小组：展示各地名胜古迹的。
2、小导游小组：根据展示的或自己喜爱的名胜古迹，向同学们介绍。带着同学们畅游祖国名胜古迹。
3、讲故事小组：讲述有关祖国名胜古迹的故事。
4、绘画小组：展示绘画作品―――祖国美如画。
5、朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。
6大合唱：祖国，我爱您！
四、总结
资料：长城
是谁的手掌，
拍出历史的回声？
断裂的生命线
在一次次占卜中延伸。
红，
是家乡的雅丹
干涸的烽燧含着腐木
只承载起一片想象。
就这样
与将军台遥望
像天个一方的恋人
守着不同的宿命
即使魂飞魄散，也要记住方位!
生命还在延伸
有些成为圣地，有些则被遗忘
人们从圣地来了,又去了
带走红叶，带走远山的云影，
带走扩散的雾霭
带走没有被物化的欲望
那些被遗忘的土墙
饱含春闺的幽怨文士的低思
渐渐沉入沙土
等待下一个时代。
那些被遗忘的土墙
饱含春闺的幽怨文士的低思
渐渐沉入沙土
等待下一个时代。
长城长
都说长城/两边是故乡
你知道长城有多长
它一头挑起/大漠边关的冷月
它一头连着/华夏儿女的心房
都说长城/内外百花香
你知道几经风雪霜
凝聚了千万英雄/志士的血肉
托出万里山河/一轮红太阳
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
你要问长城在哪里
就看那一身身/一身身绿军装
都说长城/两边是故乡
你知道长城有多长
它一头挑起大漠/边关的冷月
它一头连着华夏/儿女的心房
都说长城/内外百花香
你知道几经风雪霜
凝聚了千万/英雄志士的血肉
托出万里山河一轮红太阳
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
太阳照啊长城长
长城啊雄风万古扬
你要问长城在哪里
就在那/老百姓的心坎上
心坎上
祖国，你多么伟大啊！你用甘甜的乳汁哺育了我们56个民族，我为自己能生活在这个大家庭而感到自豪。我们的祖国物产丰富、山河壮丽、环境优美。你看，那美丽的三峡就越变越迷人了。
在长江三峡的下游有一座著名的神女峰，它真是美丽无比啊！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字体端庄、笔力雄健，石刻技艺精湛，可谓长江沿线的石碑奇珍。
综合实践教案 篇5活动目的
1.通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。
2.丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。
3.激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
活动重点
1.神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。
2.神舟六号，航天员的衣食住行。
活动准备
1.学生收集资料，与中国的航天事业有关的资料，特别要关注这次神舟六号的有关报道。
2.教师准备一些，点火那一瞬间的片段。
活动过程：
（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。（让学生注意力集中，进入我们今天要活动的主题）
（二）揭示课题师：课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集资料，我们都知道我国的航天事业，从神舟一号到神舟五号，实现了能够载人的突破，以及今天的神六，我国的航天事业一直在不断的进步。就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享。
第一小组：1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。经过21小时的飞行，在完成预定的科学试验后，在内蒙古中部地区成功着陆，中国人成功实现了天地往返的重大突破！
师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。
第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料，神舟三号飞船在产品进场的第4天，出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。决策者们毅然决定：进度服从质量，推迟发射！当飞船船舱内3000多个接点个个导通之后，20xx年3月25日，神舟三号飞船发射升空。飞船搭载了人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环的重要生理活动参数。轨道舱在太空留轨运行180多天，工作正常，预定试验目标全部达到，试验获得圆满成功！
生2：9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。20xx年1月5日，飞船安全返回并完成所有预定试验内容，突破了我国低温发射的历史纪录！神舟三号、四号在全载人状态下连续发射成功，预示着中国人“摘星揽月”已为期不远。
师：很精彩，哪个小组收集到了关于神舟二号的资料。
生：我们组。（第五小组）神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与载人时基本一样。飞船在轨飞行7天后返回地面。飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，各种仪器设备性能稳定，工作正常，取得了大量数据，飞船技术状态与载人飞船基本一致。
第六小组：20xx年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联／俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家，航天员大家都知道的：杨利伟！（学生一起说）
师：从神一到神五，说明我国我国航天事业不断进步，每一次都有新的技术突破，谁来具体说说我们今天的神六呢？
生1：神舟六号构型与神舟五号相同，由返回舱、轨道舱和推进舱3个舱段构成。由于这次飞行没有交会对接任务，飞船取消了附加段。按照神舟六号飞船在太空中飞行状态，3个舱段由前到后的安装次序是：轨道舱、返回舱和推进舱。
生2：神舟六号飞船共带了50公斤左右的氧气，不仅可以满足两名航天员多天的需要，还可用于应急状态时使用。由于高压钢瓶装载高压的大气，需要承受210个大气压的压力，所以研制难度较大，一只钢瓶的造价大约为5万元人民币。
生3：为了使航天员在太空中吃得更好，除了使食品的口味和种类符合航天员的个人喜好外，还必须创造一个与地球上类似的就餐环境，这样才有利于调动航天员的食欲。神舟六号航天员就餐时将食品放在具有磁性吸附作用的餐盘中，使用刀*进行进餐。在太空中，航天员可以使用食品加热器对食品进行加热，一般进行30分钟左右的加热后，航天员就可以吃上热的饭菜了。
师：刚刚这位同学谈到了航天员的吃饭，老师很想知道他们的衣食住行，与我们生活有什么不同呢？
生1：航天服不是简单的服装，它是航天员的个人防护系统。在飞船出现意外情况时，航天服将成为保护航天员生命安全的最后防线。“中国航天员的舱内航天服重10多公斤，价值高达数十万元人民币。”（老师向学生展示航天服的有关）
生2：在神舟六号上天之前，航天医学专家们为两位航天员制定了详细的太空食谱。食谱中包括50多种各类食品，航天员在太空中每日进餐3次，每餐可以享用到五六种食品。这些食品既考虑到了要营养均衡，还考虑到了航天员的口味习惯。这些食品包括主食和副食。主食以米饭为主，每份米饭140克，装在真空包装袋中，食用时使用加热器加热。副食包括肉类、蔬菜、罐头3大类。我还亲自做了一份，呵呵，现在展示给大家看看。
师：虽然不是很科学，但体现了她的那番热情。（此时老师播放航天员吃饭的情景，在失重状态下）
生3：在太空中居住，航天员感到最不方便的可能就是大小便了。神舟六号飞船上安装了我国科学家自己研制的太空马桶。航天员需要方便时，只需要将马桶上的塑料软管紧贴到排泄器官上，马桶内的抽气设备将会把航天员的大小便收集到一个固定的容器里。小便也许比较简单，但大便就不太容易了。根据美国和俄罗斯宇航员的经验，在无重力的环境里人体内的肠子漂浮着，内脏并不能正常工作，许多人从太空马桶上下来时经常喃喃自语：“又失败了。”生4：虽然在太空中航天员“轻如鸿毛”，但太空行走并不轻松。神舟六号中的两名航天员虽不出舱活动，但需要在返回舱和轨道舱两个“房间”之间来回穿梭。航天员要脱掉航天服，需要按照规范，打开连接返回舱和轨道舱的舱门，然后用手扶着舱壁或其他固定部位，从一个舱飘移到另一个舱。
（三）总结：通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神六有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神7、神8……现在就让我们去畅想我们的神7、神8吧！
问《走进科学》拦目主持人：张腾岳个人详细资料
《照片二三事》（2011年3月17日）
《聪明过人》（2011年3月23日）
《无心富贵》（2011年3月31日）
《恋爱大过天》（2011年4月15日）
《杠王》（2011年5月4日）
《土逼回深圳》（2012年5月15日）
《废话世界》（2011年5月20日）
《留忆》（2011年5月31日）
《宅心仁厚》（2011年6月24日）
《裸时代》（2011年7月20日）
《选秀帝》（2011年7月31日）
《土逼玩ahhh PA》（2011年8月6日）
《唐诗宋词随口噏》（最耀B工作室合作出品）（2011年8月13日）
《爱她就DO她》（2011年9月4日）
《haters我不怕！》（2011年9月18日）
《人情粉》（2011年10月4日）
《减肥有话说》（2011年10月23日）
《脑袋求转弯》（2011年11月5日）
《失乐年代第一章：自扰》（2011年11月20日）
《失乐年代第二章:障碍》（2011年12月2日）
《圣诞要过情人节》（2011年12月22日）
《失乐年代第三章：围城》（2012年1月14日）
《KTV里那些破事》（2012年2月23日）
《三好学生》（2012年2月23日）
《终结者湿老：走进科学牛头怪之死》（友情客串，自导主演老湿）（2012年2月25日）
《每天都下雨》（2012年3月9日）
《内涵片5》 （友情解说龙套出演，导演卡卡刘杰）（2012年4月3日）
《God English》（2012年4月14日）
《我是一个近视眼》（2012年5月19日）
《网络头像秘密大公开》（2012年6月30日）
《内涵片6》（友情解说龙套出演，导演卡卡刘杰）（2012年7月5日）
《我是处男我自豪》（2012年11月9日）
《现实中的没头脑和不高兴》（2013年4月2日）
《打字风格毁一生》（2013年5月6日）
《我的教科书呢？》（2013年5月26日）
《照片四五事》（2013年6月16日）
《神奇的学长》（2013年6月23日）
《DOTA2机智问答》---新手老手看过来（2013年7月12日）
《头发不能乱》（2013年10月1日）
《不，是你的拖延症》（2013年10月5日）
《如何提升逼格》（2013年11月1日）
《因为我不帅》（2013年12月1日）
《这很不对好吗？》（2014年1月1日）
《SAY嗨》（2014年1月15日）
《我的朋友圈》（2014年2月1日）
《这该死的超能力》（2014年3月1日）
《如果飞机不会飞》（2014年3月12日)
《愚人劫》（2014年3月31日）
《当我说出我是广东人以后》（2014年4月16日）
《道歉大师》（2014年5月1日）
《高考须知》（2014年5月16日）
《什么 你要结婚》（2014年6月6日）
《蚊子SAMA放过我》（2014年6月30日）
《我有强迫症》（2014年8月1日） Nada个人集锦：《I Am Nada II》《I Am Nada IV》
屠夫阿川个人集锦：《I can feel you》《I can read you》
香蕉大神个人集锦：《香蕉大神集锦第一部》《香蕉大神集锦第二部》《Morphling Actions》
《DMT大师赛 TYLOO夺冠回顾》
DotA**《TB的复仇》客串配音 《Yp解说-Limbo地狱边境（1）》（2011年11月16日）
《Yp解说-Limbo地狱边境（2）》（2011年11月18日）
《Yp解说-Limbo地狱边境（3）》（2011年11月24日）
《Yp解说-Limbo地狱边境（4）》（2011年11月26日）
《Yp解说-Limbo地狱边境（5）》（2011年12月4日）
《Yp解说- Limbo地狱边境（6）大结局》（2011年12月21日）） 《年少》（改编自灰灰《绿茶》）（2011年2月8日）
《就系吾》（改编自潘玮柏《怎么着》）（2011年6月2日）
《天后》（翻唱自陈势安）（2011年9月26日）
《回到过去》《翻唱自周杰伦》（2011年11月4日）
《淘汰》（翻唱自陈奕迅）（2011年11月4日）
《我爱周星星》（翻唱自麻吉弟弟）（2011年11月6日）
《梦未完》（演唱：杨英鹏&丹戈尔 作曲：丹戈尔）（2011年11月8日）
《需要人陪》（翻唱自王力宏的）（2011年11月26日）
《0932》（翻唱自陈小春）（2011年11月27日）
《某人》（翻唱自汪苏泷）（2011年12月2日）
《爱情掉在哪里》（翻唱自井柏然）（2011年12月3日）
《有你在》（翻唱自吴建豪）（2011年12月9日）
《再爱一遍》（翻唱自陈势安）（2011年12月10日）
《天梯》（翻唱自C AllStar ）（2011年12月11日）
《还是会》（翻唱自韦礼安）（2011年12月15日）
《悲曲》（翻唱自高进）（2011年12月16日）
《做你的一半》（演唱：杨英鹏&丹戈尔 翻唱自袁成杰&戚薇）（2011年12月18日）
《世界末日》（翻唱自周杰伦）（2011年12月18日）
《凌晨三点钟》（翻唱自张智成）（2011年12月29日）
《心洞》（翻唱自陈势安）（2011年12月29日）
《加油》（翻唱自林俊杰）（2012年1月1日）
《罗马假期》（翻唱自胡彦斌）（2012年1月4日）
《素颜》（演唱 ：杨英鹏&Yony小依 翻唱自许嵩）（2012年1月9日）
《Mine Mine& 我不配》（Mixed from Jay Chou）（2012年1月29日）
《那谁》（翻唱自苏永康）（2012年1月31日）
《慢慢等》（翻唱自韦礼安）（2012年2月5日）
《厌弃》（翻唱自许廷铿）（2012年3月16日）
《喵汪之歌》（演唱：杨英鹏&龟仙人 作词&曲：龟仙人）（2012年4月12日）
《旧话》（改编自张震岳《小宇》 后期：龟仙人）（2012年5月10日）
《梦未央》（填词杨英鹏。演唱：杨英鹏，丹戈尔 ）（2012年12月21日）
《我爱熬夜》（填词：杨英鹏 演唱：杨英鹏&任然）（2014年8月1日）
姓名：张腾岳
性别：男
民族：汉
籍贯：甘肃省兰州市
出生日期：1975年11月8日
星座:天蝎座
编辑本段教育背景：
学历：本科 1994年9月——1998年7月
北京广播学院主持艺术学院94级播音本科专业
编辑本段工作经历：
1997年11月在中央电视台科教部《走近科学》栏目担任主持人至今
2001年7月在中央电视台社教中心综合部《10视之窗》栏目担任主持人至今
2002年8月在中央电视台科技部《公众与科学》栏目担任主持人
现在又在新节目《百科探秘》担任主持人
编辑本段作品与奖励：
《展望21实际科学家——六位诺贝尔获奖者与中国科学家共话未来》获中央电视台1999年优秀节目一等奖
《中国的植物王国》获中国科学院第六届科星新闻奖广播电视作品二等奖
《防御洪水》获中国新闻出版署颁发的二等奖
主持配音《风云再起》、《海底光缆》、《动物幼儿园》、《何为纳米》等节目获中国广播电视学会颁发的全国优秀电视科普节目一等奖
主持配音的《黑熊回家》、《分享生命》、《神奇的爆破》、《虚拟植物》、《麋鹿回家》等节目获中国广播电视学会颁发的全国优秀电视科普节目二等奖
主持配音的《打开电视走近科学》、《两万里风暴》、《新疆煤炭自燃》获中国广播电视学会颁发的全国优秀电视科普节目三等奖
并多次参与《新世纪科技论坛》、《放飞臭氧探空气球》、《世界奥林匹克电脑大赛》、《野马回归》等大型节目的制作与主持。
编辑本段主持栏目
《世界奥林匹克电脑大赛》
《野马回归》
《新世纪科技论坛》
《放飞臭氧探空气球》
《世界奥林匹克电脑大赛》
《走近科学》
《百科探秘》
《10视之窗》
《公众与科学》
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我是巅峰号的签约作者“凌卉”！
希望本篇文章《哆啦A梦都市传说和不得不走这两集是真的吗？》能对你有所帮助！
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